弱势补偿

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相关作者：刘复兴岳金辉邓和平方建华于发友更多>>
相关机构：北京师范大学武汉理工大学浙江师范大学山东师范大学更多>>
相关期刊：《江苏高教》《河北师范大学学报（教育科学版）》《早期教育（幼教·教育教学）》《高等学校文科学术文摘》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金上海市哲学社会科学规划课题全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
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高影响力教育活动参与对拔尖学生社会情感能力的影响
《国内高等教育教学研究动态》2024年第5期19-19,共1页
汪雅霜等在《国家教育行政学院学报》2023年第11期撰文指出,基于“国家大学生学情调查”数据,使用OLS回归、广义精确匹配法和分位数回归等方法,探究高影响力教育活动参与对拔尖学生社会情感能力的影响。研究发现:参与高影响力教育活动...
关键词：高影响力 社会情感能力 分位数回归 拔尖学生 马太效应 境外交流 OLS回归 弱势补偿 
机会均等与弱势补偿:普林斯顿大学选拔性入学制度探索
《教育与考试》2024年第1期46-54,87,共10页胡瑞 徐传雲 
国家社科基金重点项目(项目编号:21VGQ023)的阶段性成果。
教育公平是促进社会公平正义的基础,选拔性入学制度则是高等教育公平的起点。普林斯顿大学选拔性入学制度秉持“机会均等”和“弱势补偿”的基本理念,在逾百年的发展历程中经历了奠基时期、曲折发展时期和成熟发展时期三个阶段,形成了...
关键词：普林斯顿大学 选拔性入学 制度 
高校科研绩效管理中的“底部沉重”及其治理研究被引量：4
《江苏高教》2021年第7期31-37,共7页蔡连玉 张迅 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”(16JZD039)
我国高校科研绩效管理中存在着"激励过度"和"激励失灵"双重困境,后者表现为部分教师长期科研投入和产出不足,并且运用底部权力阻碍绩效管理的良性变革。"底部沉重"导致了高校基于创新的各项职能发挥不彰,侵蚀了高校教师的学术价值观,形...
关键词：科研绩效管理 “底部沉重” 治理路径 弱势补偿 
中国特色普惠学前教育公共服务体系构建的若干思考
《高等学校文科学术文摘》2019年第5期159-160,共2页姜勇 郑楚楚 赵颖 
一、一个中心:坚持“以人民为中心”,建设中国特色的公共服务体系。一是坚持正确方向。我国学前教育发展必须始终坚定不移地坚持其“公益性”和“准公共产品”属性,将发展学前教育作为促进国家经济社会发展、维护社会稳定和谐、促进社...
关键词：学前教育 重要战略任务 贫困代际传递 准公共产品 公共服务体系 弱势补偿 以人民为中心 社会稳定和谐 
我国终身教育立法公民学习权保障路径探析被引量：13
《河北师范大学学报（教育科学版）》2019年第4期86-94,共9页兰岚 
中国博士后基金第63批面上资助项目:“终身教育视野下的学前教育立法研究”(2018M632071)
全球终身教育背景下,学习型社会建设成为人类可持续发展的奋斗目标,法制化的推进手段是一项重要选择。在我国,当下亟需为公民学习权的全面实现创设路径,为学习型社会建设奠定基础。立法联动确立带薪学习休假制度,保障在职劳动者的学习权...
关键词：终身教育立法 学习权保障 弱势补偿 差别待遇 
弱势群体教育考试公平:问题、成因及对策被引量：3
《中国考试》2016年第5期36-47,共12页余澄 王后雄 
教育部人文社会科学研究规划基金"国家教育考试公平监测指标体系及保障机制研究"(项目批准号:14YJA880066)的阶段性研究成果
弱势群体教育考试公平是教育公平的重要组成部分,教育考试公平权是弱势群体应该拥有的重要权利之一。目前弱势群体高等教育入学机会存在较大差距,经济落后与贫困环境是决定性原因,区域教育资源配置失衡是基础性原因,弱势群体救助政策失...
关键词：弱势群体 教育考试公平 弱势补偿 
教育公平视角下政府与教育类民间公益组织的合作伙伴关系研究——基于“营养改善计划”与“免费午餐基金”的比较被引量：4
《当代教育与文化》2015年第6期13-19,共7页熊和妮 王晓芳 
教育弱势群体拥有的教育资源相对匮乏,改善教育弱势群体在资源竞争过程中的不利地位是促进教育公平的重要方面。政府与教育类民间公益组织在促进教育公平方面有不同的功能、优势及其局限性,但两者的目标是基本一致的。构建政府与教育类...
关键词：教育公平 弱势补偿 教育类 民间公益组织 合作伙伴 
教育政策与教育公平被引量：4
《教育导刊（上半月）》2015年第9期5-8,共4页谭春芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"教育经济学视阈下中国农村基础教育政策研究"(编号:10YJA880126)研究成果
教育政策可以推进教育公平,也可以强化教育不公平。在推进教育公平的历史进程中,教育政策的功能是不可否定的。但是,教育政策往往滞后于教育不公平,难以及时解决不断出现的教育公平问题;教育政策内容和执行存在问题,影响其公平功能的实...
关键词：教育政策 教育公平 弱势补偿 
教师编制城乡统一要落地“有声”
《教书育人（校长参考）》2015年第4期1-1,共1页汪明 
教师编制标准应当以公平、均衡和弱势补偿为基本价值取向，要将教师编制标准的“城乡倒挂”转变为“城乡统一”，并向农村倾斜。
关键词：“城乡统一” 教师编制 落地 编制标准 弱势补偿 
义务教育优质均衡发展视域下的政府财政经费投入机制研究被引量：1
《生产力研究》2014年第12期20-23,共4页刘素梅 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"城乡基本公共服务均等化过程中政府责任及其实现路径研究"(2011SJB810002);江苏省教育科学"十二五"规划课题"城乡一体化背景下的城乡义务教育均衡发展研究"(C-c/2011/01/98)
义务教育优质均衡发展强调教育的内在价值,特别是强调教育在促进所有人"所有可能方面"发展的使命与积极作用。基于义务教育致力于促进所有人"所有可能方面"发展的目标定位,应根据可持续发展、中央统筹和弱势补偿等原则不断改革、完善政...
关键词：义务教育优质均衡发展 财政经费投入机制 可持续发展 弱势补偿 
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