底盘

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职业学校课堂组织有效性建设探索与实践——以汽车底盘构造与维修一体化教学为例
《汽车维护与修理》2025年第6期23-27,30,共6页施兴华 
课堂是教师教学的主战场,更是学生学习的主阵地,如何有效开展课堂教学,考验着教师的教学组织能力。文章以汽车底盘构造与维修一体化教学为例,通过课前、课中、课后系统性设计和统筹实践,提高课堂组织的有效性,为职业学校提高教学质量提...
关键词：职业学校 课堂有效性 实践探索 
探索汽车维修专业课程思政的建设——以汽车底盘故障诊断与排除课程为例被引量：4
《汽车维护与修理》2024年第18期38-40,共3页赖宇树 
本文以技工院校汽车维修专业汽车底盘故障诊断与排除课程思政探究为例,从技工院校汽车维修专业课程思政发展现状、学生特点和专业课程思政的实施探索等3方面进行分析,阐述如何根据专业课程特点构建课程思政教育模式,选取优化思政元素,...
关键词：技工院校 汽车维修专业 汽车底盘故障诊断与排除 课程思政 探索 
学习共同体下汽车底盘构造与维修课程项目化教学研究
《汽车维护与修理》2024年第16期39-40,44,共3页何宇 
第五期无锡市“行知式”青年骨干教师培训班专项课题“学习共同体视域下职校汽修教学实践研究”(课题编号:XTP5-ZS009)。
本文以汽车底盘构造与维修课程为例,阐述基于学习共同体的项目化教学模式的实际运用,优化课程教学质量,提升专业课程教学效果,促进职校学生综合职业能力的提高。
关键词：汽车底盘构造与维修 教学研究 学习共同体 项目化 
2018款中通纯电动客车底盘集中润滑装置不工作
《汽车维护与修理》2024年第15期44-45,共2页周后余 陈保林 
故障现象一辆2018款中通纯电动客车(整车型号为LCK6117EVGA),配备底盘集中润滑控制系统,累计行驶里程约为30万km。据驾驶人反映,在车辆例行检查中,发现底盘集中润滑装置分布的各润滑点没有一点点润滑油脂流出,要求查明故障原因。
关键词：纯电动客车 累计行驶里程 润滑油脂 润滑点 底盘 例行检查 故障原因 故障现象 
汽车底盘构造与维修专业课程思政教学实践研究被引量：1
《汽车维护与修理》2024年第12期25-25,27,共2页王勇 高启莲 
马鞍山市教育科学研究2022年度立项课题“职业学校专业课与思政课教育融合培养实践研究”阶段性成果(课题编号:MJG22032)。
本文探索了汽车底盘构造与维修专业课程与思政课程融合教育实践模式,并以制动盘的检查与维护为例,从“入心”“入脑”“入手”等3个方面与思政教育融合,研究结合中职学生实际思想需求的思政课堂,实现中高职课程思政有效衔接。
关键词：课程思政 汽车维修 中等职业教育 中高职衔接 
汽车智能底盘的关键技术(一)
《汽车维护与修理》2024年第9期70-75,共6页王东燕 
1汽车对智能底盘的新要求自汽车诞生100多年来,底盘发展就和汽车发展深度绑定,这是因为底盘系统决定了汽车纵向、横向和垂向6个自由度的动态行为(图1),是汽车能够跑起来的必要条件。从广义上来讲,底盘系统的组成部件繁多,除了驱动、转...
关键词：底盘系统 上下运动 转向系统 制动系统 悬架系统 汽车智能 离合器 组成部件 
汽车底盘维护与保养教学实施报告
《汽车维护与修理》2024年第6期6-9,共4页赵成 
党的二十大报告指出要建设交通强国,就要求职业学校培养出更多的实用型人才。本文主要针对快修连锁店维修人员岗位要求,结合培养方案,以汽车底盘维护保养为例,对教学实施报告进行详细的阐述。
关键词：汽车底盘 维护与保养 实施报告 
基于汽车底盘构造与维修线上线下混合式教学教材编写的研究被引量：1
《汽车维护与修理》2023年第24期24-25,共2页宁斌 
1教材简介本书基于任务驱动的项目化教学方式编写而成,体现“基于工作过程”的教学理念。广西区内外超过20所院校选用此教材作为教学用教材,被多家图书馆纳入馆藏,受到同行师生的一致好评。
关键词：任务驱动 项目化教学 教材编写 汽车底盘构造与维修 线上线下混合式教学 教材简介 教学理念 广西区内 
智能网联线控底盘理实一体教学平台的建设探讨
《汽车维护与修理》2023年第24期26-27,共2页朱祖伟 周羽皓 
智能网联汽车是汽车发展的一个重要方向,培养适应汽车智能化、网联化发展需求的高素质技能人才已成为高职院校汽车专业当前巫待解决的问题。本文分析了培养智能网联汽车高素质技能人才的迫切性和理实一体化教学模式的重要性,并针对当前...
关键词：线控底盘 理实一体 教学平台 
汽车底盘构造与维修课程资源建设及应用研究被引量：1
《汽车维护与修理》2023年第24期35-37,共3页曹海燕 沈鹏 朱鑫 李金龙 
2022年江苏省职业教育改革课题,课题编号:ZYB66;2022年泰州机电高等职业技术学校校级课题,课题编号:tzjd202213。
汽车底盘构造与维修是五年制汽车检测与维修技术专业的一门核心课程。线上与线下相结合的混合式教学模式能够大大丰富教学环节,打破传统教学模式的时间和空间限制,提高课程教学的效果。本文结合课程教学内容及人才培养目标,对该课程采...
关键词：课程资源建设 汽车检测与维修技术专业 混合式教学模式 汽车底盘构造与维修 课程教学内容 教学环节 人才培养目标 课程实际 
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