地方师院

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相关作者：王向华周方月刘月芳邓亮生代礼胜更多>>
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相关期刊：《美与时代（美学）（下）》《吉林省教育学院学报》《牡丹江大学学报》《中国市场》更多>>
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地方师院思想政治教育专业师范生教学技能提升路径探索——基于师范类专业认证视角
《周口师范学院学报》2024年第6期152-156,共5页赵建杰 
河南省教育厅2024年度教师教育课程改革研究项目“师范专业认证背景下思想政治教育专业教学体系构建探索”(2024-JSJYYB-055);2023年周口师范学院教育教学改革项目“师范专业认证背景下思想政治教育专业教学体系构建研究”(J2022057)。
师范生教学能力是衡量师资队伍素质的关键指标。为了培养出能够适应未来教育需求的教师,师范类专业认证标准从毕业要求、课程与教学、合作与实践、支持条件四个维度对师范生教学技能提升提出了具体要求。在目前地方师院思想政治教育专...
关键词：专业认证 地方师院 思想政治教育师范生 教学技能 
师范专业认证视域下地方师院历史师范生教学技能提升的路径探索被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2023年第14期184-186,共3页周培佩 
河南省教育厅2022年度教师教育课程改革研究项目“师范专业认证背景下历史学专业教学体系构建探索”阶段性成果(项目编号:2022-JSJYYB-065)。
教学技能是师范生的核心素养,地方师院历史师范生教学技能培养中普遍存在:人才培养方案不完善,教学技能培养师资不足,教学技能培养深度不够,教育实践硬件保障不力,师范生内在动力缺失等问题。为担当使命,培养心系基础教育、教学技能强...
关键词：地方师院 历史 师范生 教学技能 专业认证 
转型地方高校“四维协同教学”研究及其实践机理--以转型地方师院为例
《高教学刊》2022年第9期1-6,共6页曾本友 
教育部人文社科一般项目“S-U共创教学策略知识与精准补教研究”(18YJA880003,主持人为曾本友)。
地方高校转向应用型高校后的教学质量提升困难,问题在于对教学内涵理解机械、缺乏关照本土化教学实践的理论,继而导致教学实践维度单一,着力不当问题。从探究教学学术内涵入手,项目组借鉴协同知识创新理论框架,分析转型地方高校教学,发...
关键词：转型地方高校 四维协同 应用型教学 理论与实践 共创机理 
浅谈地方师院美术特色课程建设与应用型人才培养——以水城农民画为载体研究被引量：1
《美与时代（美学）（下）》2020年第10期126-129,共4页陈家燕 
六盘水师范学院校级教改项目“地方师院美术特色课程建设与应用型人才培养——以水城农民画为载体研究”(LPSSYjg201817)研究成果。
在地方院校转型发展关键期,将地方特色民间艺术文化元素引入大学课堂教育教学,以服务地方经济社会发展,繁荣地方文化事业。以提高学生就业率为抓手,重构地方院校特色课程体系,优化课程资源,创新教学模式。以水城农民画为载体,坚持特色...
关键词：地方师院 特色课程 应用型人才 农民画 
实践导向下地方师院育人策略探究
《时代教育（下旬）》2020年第9期0195-0196,共2页杨宇孛 
本文为重庆市社会科学规划重点项目“社会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 家 庭 教 育 的 研 究”（ 项 目 编 号：2017ZDYY23）、重庆市教育科学“十三五”规划课题“‘双一流’ 建设背景下家庭教育学科建设研究”（项目编号：2018-GX-330）、重庆第二师范学院科技协同创新平台“大学生成长发展协同创新中心”有关项目的研究成果。
围绕国家教育改革发展纲要，要推进高校特色办学，合理定位，避免同质化倾向，实现不同层次、不同领域一流高校建设目标。地方师院在坚持“地方性”“教学型”办学定位基础上，要聚焦“实践育人”导向，促进内涵式、特色化发展。梳理地...
关键词：地方师院 实践育人 特色办学 完善对策 
西部地区地方师院数学师范生抽象素养培养策略探究——以宁夏师范学院为例
《牡丹江教育学院学报》2020年第6期73-75,共3页张慧 
宁夏师范学院校级本科教学项目NJY202010。
随着新课程标准的实施,中学生数学抽象素养培养研究成为了热点,而数学师范生抽象素养的培养也是实现中学生数学抽象培养的策略之一。以西部地方师院——宁夏师范学院为例,分析现阶段数学师范生在抽象素养方面所存在的问题。通过引导数...
关键词：抽象素养 师范生 学习方法 课程建设 
“互联网+教育”背景下地方师院教师教育改革核心素养路径探究被引量：1
《智库时代》2019年第49期101-102,共2页马琳 
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题《“互联网+教育”背景下地方师范院校学生核心素养的研究和实践》研究成果(课题批准号GH16606)。
在“互联网+教育”时代下,教师资格证全国统考和高校师范专业认证等国家政策颁布,对地方师范院校教师教育提出新的挑战,本文分析了地方师院教师教育定位不清以及课程设置不合理等问题,基于教师核心素养发展诉求,提出从专业定位、课程设...
关键词：教师教育 核心素养 互联网+教育 
新建地方师范院校面临的生存危机与对策
《商丘师范学院学报》2018年第5期103-105,共3页张连云 
河南省教育厅教师教育课改项目"‘对分课堂’教学模式在教师教育课程教学中的探索与实践"(编号:2016-JSJYYB-083)
新建地方师范院校在发展过程中面临着生存危机。引起生存危机的因素部分来自外部大环境:国内外的生源竞争、高等教育适龄人口锐减、中小学师资需求量减少等;部分来自自身:办学定位不稳定、教师教育的优势不突出、学科结构单一等。要想...
关键词：新建地方师院 生存危机 教师教育 对策 
教师资格国考背景下地方师院教育学课程改革探索被引量：9
《牡丹江大学学报》2017年第11期171-173,共3页舒婷 彭海林 
教师资格证全国统考推进工作已经在全国基本完成,这给地方师范院校的教育教学带来了挑战。本文分析了教师资格证国考中教育学课程考核的特点和地方师范院校传统教育学课程存在的问题,并为地方师范院校教育学课程提出了教学与培训相结合...
关键词：教师资格 地方师院 教育学 
地方师院招生工作应对招考改革的对策研究
《现代经济信息》2017年第24期406-407,共2页刘波 王艳春 
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度课题"内涵式发展背景下地方师范院校招生改革探究"(GH16435)
本文通过对目前地方师范院校招生现状的分析以及招考改革的内容分析,总结出地方师范院校所面临的挑战,在此基础上,针对地方师范院校招生工作,在专业建设、培养方案、招生章程、招生计划、招生宣传、招考政策解读等方面提出了建议。
关键词：师范院校 招生制度改革 对策 
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