设计基础课

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OBE理念与思政教育融合下的设计基础课程教学改革策略
《美术教育研究》2025年第4期114-116,共3页刘欣茹 宋悦 刘怡伶 
2023年校级科研项目“基于混合现实技术的食品微生物检验的虚拟仿真开发”(KYYB202334);2023年广州工商学院质量工程影视制作与合成综合实训项目(ZSXSYXM2023044)的成果;。
设计基础是培养学生创意思维和视觉表达能力的课程,通过分析课程教学现状,探讨OBE(成果导向教育)理念与思政教育融合在课程中应用的教学优势,实施以毕业要求设定课程目标、指导学生进行单元预学、落实阶段性成果检查及参与工作室实践的...
关键词：设计基础课程 OBE理念 思政教育 教学改革 
岭南民间艺术在视觉传达设计基础课程中的应用研究
《美术教育研究》2024年第16期104-107,141,共5页钟金宇 
该文探讨将岭南民间艺术融入视觉传达设计基础课程的多维途径,强调岭南民间艺术和视觉传达设计结合的重要性,探讨课程结构、教学内容、评估体系,通过案例分析论述教学过程,探索岭南民间艺术在视觉传达设计基础课程中应用的优化路径,旨...
关键词：岭南民间艺术 视觉传达设计 基础课程 
新文科视域下设计基础课程与中国传统图形的融合机制研究
《美术教育研究》2023年第21期158-160,共3页杜娟 
黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:SJGY20220437)。
探索设计基础课程与中国传统图形的融合机制,目的在于让中国传统图形更加系统、深度地融入课程,进而融入设计。一方面,这可以让中国传统图形焕发新的活力,在现代设计领域彰显中国传统文化的魅力;另一方面,这能够加深学生对中国传统文化...
关键词：新文科 设计基础课程 传统图形 融合机制 
课程思政理念下艺术类设计基础课程设计与实践被引量：1
《美术教育研究》2023年第22期69-71,共3页冯鼎然 
课程思政理念下,高校艺术类课程思政教学设计方法不断创新,专业课程与思政教育有效结合的方法和路径不断拓展。该文以设计基础课程为例,阐述艺术类专业课程中课程思政教育的引入,探讨教师在专业必修课程教学中融入中华优秀传统文化与传...
关键词：课程思政 设计基础 教学实践 
基于素养培育的设计专业基础课程体系设计及改革研究——以西安欧亚学院为例
《美术教育研究》2023年第2期118-120,共3页钱钧 
西安欧亚学院2021年度新文科研究与改革实践项目“基于素养培育的设计类学科平台课程体系设计与课程改革研究”(项目编号:2021WKXJ003);陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的设计学科基础课程体系设计及改革研究”(课题批准号:SGH21Y0395);陕西省高校创新团队项目青年绘画创新团队研究成果。
素养培育是时代发展的产物。培养学生何种能力才能使其适应迅速发展的现代社会,教给学生怎样的本领才能使其不被日新月异的社会淘汰,是当下教育需要探讨的重要问题。该文从设计专业基础课程体系设计的角度出发,以素养培养为目标,结合实...
关键词：素养培育 设计基础课 项目制教学 
体验式教学在艺术设计基础类课程中的应用研究——以空间形态与视觉传达设计基础课程为例被引量：2
《美术教育研究》2021年第21期102-104,107,共4页赵立石 
牡丹江师范学院教学改革项目“体验式教学在艺术设计基础类课程中的创新设计研究”(编号:20-XJ21021);牡丹江师范学院2020年精品线上线下混合式“金课”课程项目(项目编号:JK-2020017)。
该文以体验式教学为切入点,将体验式教学方法融入艺术设计专业基础课程,并以空间形态与视觉传达设计基础课程为例,尝试构建新的教学方法与训练模式,以启发学生的创新思维,激发学生的学习热情,循序渐进地引导学生学习,在情境中构建知识体...
关键词：设计基础教学 体验式教学 空间形态 
以学生为中心的高职院校艺术通识类在线课程建设研究——以设计基础课程为例被引量：1
《美术教育研究》2020年第23期96-99,共4页吕文静 
2019年度江苏省现代教育技术研究课题“基于MOOC平台的高职院校艺术通识类精品课程建设——以《设计基础》为例”(2019-R-72718);盐城工业职业技术学院2017年教学改革课题“构建学科竞赛‘四化’长效机制的《公共雕塑》课程改革探析”(ygyj201722)。
学生是在线开放课程的学习主体,在线开放课程的教学效果在很大程度上受到学生学习感受的影响。同时,学生的学习感受也会直接影响在线开放课程的开发程度与质量。该文研究艺术通识类在线课程如何更好地满足社会学习者的需求。在高职院校...
关键词：以学生为中心 高职院校 在线开放课程 线上线下 
自我效能感视角下设计基础课程在线教学的思考与实践
《美术教育研究》2020年第16期145-146,共2页齐延成 马梦云 
2020年浙江省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题(成果公报)。课题名称:疫情背景下提升高校学生在线学习自我效能感的课程设计研究,课题批准号:2020YQJY160。
该文以提高学生的在线学习自我效能感的课程教学方法研究为切入点,以设计类专业设计基础课程在线教学为个案,研究该课程的教学内容、课程设计、在线教学方式等方面的内容,希望能够为在线课程设计提供借鉴。
关键词：在线学习 自我效能感 设计基础 
对综合院校环境设计专业设计基础课程改革的思考被引量：2
《美术教育研究》2019年第14期146-147,共2页尹赛 
该文立足于对综合院校的环境设计专业设计基础课程改革的研究,首先分析了目前以"三大构成"为主的教学模式及其历史成因;其次分析了"三大构成"课程教学存在的问题;最后从课题引领、细化专业特色和引入多元评价体系三个方面提出了环境设...
关键词：综合院校 环境设计专业 设计基础课程 三大构成 
工业设计专业二维设计基础课程改革与设想
《美术教育研究》2018年第6期127-128,共2页朱显达 
工业设计专业在我国高等教育领域发展时间较短。目前,大多数高校通常以三大构成(即平面构成、色彩构成、立体构成)来代替设计基础课程。该文基于20世纪初由德国包豪斯设计学院提出的现代设计课程,结合21世纪的时代特点,提出现代计算机...
关键词：二维设计基础 平面构成 色彩构成 计算机软件 生活 
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