审美对话

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审美对话:翡翠雕刻艺术中传统与现代的碰撞
《天工》2024年第5期51-53,共3页吴庆国 
在翡翠雕刻艺术中,审美的传承与发展是永恒的话题,以翡翠艺术的古今审美对话为主题,探讨翡翠雕刻艺术中传统与现代的碰撞,通过对比传统与现代两种审美的特征、发展趋势,分析其对翡翠雕刻艺术的影响,探讨传统与现代审美的融合之道,为翡...
关键词：翡翠 审美 传统 现代 
东方意境与西方激情:《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》艺术呈现的审美对话
《河北画报》2023年第24期235-237,共3页赵红帆 
莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》一直是西方舞台剧的创作源泉,中国古典文学巨作《红楼梦》在当今社会的复兴潮流中也犹如一轴鲜明的文化画卷,为我们展示了传统与现代的完美交融。据统计目前为止有一百多部以《红楼梦》为题材改编创作的影...
关键词：《红楼梦》 《罗密欧与朱丽叶》 艺术呈现 
当代艺术与传统艺术的融合与冲突:一种审美对话的探讨
《文学艺术周刊》2023年第22期29-31,共3页詹斯斯 
当代艺术与传统艺术之间的关系往往是复杂而矛盾的。一方面,二者在艺术表现形式、创作技法以及思想内涵等方面有着明显的差异;另一方面,它们又经常发生相互借鉴、融合,甚至是冲突的现象。本文旨在通过对当代艺术与传统艺术的审美对话的...
关键词：传统艺术元素 当代艺术 审美对话 艺术作品 发展态势 艺术的发展 融合与冲突 相互借鉴 
鲁迅创作、译作与艺术设计的审美对话——以其童年视域和成年视域为例
《东岳论丛》2023年第9期61-66,共6页王明睿 
鲁迅童年审美视域与成年审美视域之间保持着“距离”但又相互“映照”。鲁迅童年审美视域中,瞬时光影的印象风格与质朴白描的写实风格,体现了鲁迅思想天真、稚拙的一面;鲁迅成年审美视域中,笔触鲜明的象征风格,几何图式的构成风格,波普...
关键词：鲁迅 审美对话 文学创作 文学翻译、艺术设计 
儿童的“生态园”——对幼儿活动空间设计的思考被引量：2
《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第9期47-50,共4页贺为民 
儿童的“生态园”是基于幼儿园教育方式不再是在一个僵硬的教室里教授通用的“内容”,而是在我们跟儿童共同生活的场域和空间互动中发生着学习和成长的观念而建立的空间和资源,显示出建构认知、建立关系、呼应发展的打开状态。就此来重...
关键词：儿童空间 自然联系 生活与经验 审美对话 
审美对话:让低段学生在图诗融合中学习古诗——以小学一年级古诗教学为例被引量：1
《江西教育》2023年第14期35-39,共5页沈月 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在第一学段的“阅读与鉴赏”目标中提出“借助读物中的图画阅读”“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”的教学要求。统编小学语文教...
关键词：小学语文教材 古诗教学 阅读与鉴赏 第一学段 低段学生 选文 展开想象 美丽动人 
教科书审美对话及其价值实现
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2022年第5期158-164,共7页刘景超 
国家社会科学基金教育学一般项目(BHA180130)。
教科书审美活动是审美主体间的对话活动。教科书审美对话以编写者与不同主体的对话为起始点,以师生与教科书文本的对话为核心,在师生、生生之间的对话中多维推进,最终走向个体心灵的自我反思性对话。在教科书审美对话展开过程中,教科书...
关键词：教科书 审美价值 审美本质 对话 价值生成 
二次元文化与中国电影审美的“呆毛性”对话被引量：3
《电影文学》2017年第1期9-12,共4页纪晓楠 
2015年中国动漫用户达到井喷状态,以6500万动漫粉丝为核心的二次元人群高达2.6亿。对于二次元文化的扑面而来,有人认为二次元在中国早已形成成熟的IP文化和独特的审美观念;有人炮轰二次元根本无法进军电影产业,更没有能力主宰国内娱乐...
关键词：二次元文化 “呆毛性” 审美对话 角色价值 精品化生产 
二次元文化与中国电影审美的“呆毛性”对话
《新疆艺术学院学报》2016年第4期-,共4页纪晓楠 
2015年中国动漫用户达到井喷状态,以6500万动漫粉丝为核心的二次元人群高达2.6亿次。对于二次元文化的扑面而来,有人追捧认为二次元在中国早已形成成熟的IP文化和独特的审美观念;有人炮轰说二次元根本无法进军电影产业,更没有能力主宰...
关键词：二次元文化 呆毛性 审美对话 角色价值 精品化生产 
浅谈精致语文教学评价中的审美对话
《小学教学参考（语文版）》2015年第11期13-14,共2页高枫 
如何评价课堂中充分展开的、合乎规律的审美对话,凸显出精致语文教学的形象性、启发性和情趣性,是精致语文教学评价的关键内容之一。在教学中,教师要激发学生的兴趣情感,提升语文价值,体现审美特点,开发智慧潜能,以促进语文课堂向着更...
关键词：精致语文 教学评价 审美对话 
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