声像教学

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县级农广校存在的问题与发展对策被引量：1
《甘肃农业》2015年第22期19-20,44,共3页王海英 
通过对甘肃省合水县农业广播电视学校现状的调查,具体分析了该县农业广播电视学校发展过程中存在的薄弱环节和存在问题,在此基础上提出了增加培训经费投入、调整办学方向、扩大中专招生规模、提高农村实用技术培训效果、加强师资队伍建...
关键词：培训中心 农民科技教育 远程网络教育 办学方向 声像教学 面授辅导 中专学历 电视教学节目 农民培训工作 办学模式 
让声像教学为语文殿堂的构建添砖加瓦
《语文天地（小教版）》2014年第8期21-21,共1页陈璐璐 
教学离不开声音,教师的声音,学生的声音,书本上的声音,看起来是独立的个体,在各自的空间中发挥作用,但实际上三者紧密联系。一、语文教学中声音的"独奏"语文课本由叙事、议论、抒情的文章组成,每篇文章都是作者精心写成的,感慨人生际遇...
关键词：人生际遇 声像教学 篇章分析 师生情 具象化 课本知识 中更 建立关系 使人 朗读者 
论声像教学与面授辅导的有机结合
《吉林农业（学术版）》2012年第7期231-231,共1页宁国华 关术平 吴月丹 
声像教学是现代远距离教育的主要手段,面授辅导则在教学中起到辅助作用。当前农广校的教学方式也将越来越灵活多样。但如何将声像教学与面授辅导有机结合起来,是提高教学质量的关键。
关键词：农广校 声像 教学 面授 辅导 
声像教学与面授辅导结合方式的有关探讨
《农民科技培训》2009年第10期11-11,共1页杨秀云 
声像教学作为现代化远程教育多媒体教学的主要手段，在农业广播电视学校教育手段中占有重要地位．是农广校办学的优势所在。农广校在开展农民科技教育培训模式的探索实践中发现：借助广播电视、录音录像、VCD等多媒体教学，结合面授辅...
关键词：多媒体教学 辅导 面授 声像 农业广播电视学校 农民科技教育 远程教育 教育手段 
数字化农村远程教育声像教学课件资源建设非线性编辑系统设计
《农业图书情报学刊》2009年第8期5-8,12,共5页艾建安 骆浩文 
分析了目前农村现代远程教育教学课件资源建设的现状,从硬件平台和软件系统详细阐述了如何构建农村远程教育课件资源建设数字化非线性编辑系统。
关键词：农村现代远程教育 课件资源建设 数字化非线性编辑 系统设计 
提高教学效率的三点尝试
《宿州教育学院学报》2007年第3期22-23,共2页谷成瑶 
　　教学是教师的"教"和学生的"学"所构成的十分复杂的"动态性"总体.它是在教师的指导、学生的积极参与下,所进行的集体认识的活动过程.师生双方都必须充分发挥和动员自己的心理优势和情感、精神力量,包括全部的智力、意志,才能完成课...
关键词：提高教学效率 兴趣 个性心理特征 班级授课制 教学方式 课堂教学 个人备课 提高课堂效率 声像教学 教学过程 面授教学 
浅析声像教学在农业广播电视教育中的作用
《科技资讯》2006年第16期75-76,共2页徐世友 
关键词：农业广播电视教育 教学信息 声像教学 教育理论 现代教育 教育活动 教学效果 目的地 最优化 
突出声像教学和实践教学环节提高教学效果
《农业职业教育》2003年第5期22-22,共1页张立岐 陈淑菊 
关键词：声像教学 实践教学 教学效果 农业广播电视教育 教学手段 教学管理 
实现农民教育跨越式发展的重要途径
《农业教育研究》2003年第1期12-15,共4页何学书 
21世纪初,是我国实现由传统农业向现代农业转变的关键时期。要巩固和加强农业的基础地位,增加农民收入,必须把农业的增长转移到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。大幅度提高农民的科技文化素质,已经成为新时期振兴云南农业...
关键词：教育跨越式发展 科技文化素质 农业的基础地位 云南农业 农村经济 广播学校 教学媒体 声像教学 培训中心 工程培训 
努力探索多种媒体教学之路
《赤峰教育学院学报》2003年第3期66-67,共2页王丽艳 
据有关实验表明:对同一材料,只利用听觉可以记忆15%,只利用视觉可以记忆35%,如果听视觉同时作用,记忆力可以提高到65%。这就充分说明了利用多种媒体教学可以提高教学质量和教学效率。根据这一科学结论,结合农广校的教学实际,我们得出媒...
关键词：多种媒体教学 教学媒体 有机结合 教学质量 教学计划 声像教材 声像教学 教学大纲 文字教材 三个问题 
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