地理学习效率

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试析通过有效读图提高地理学习效率
《高考》2022年第12期27-29,共3页苏星奕 
高中地理教学工作具有特殊性,地理学习不仅需要学生有良好的知识储备,还要具备理解能力、识图能力、探究能力、合作能力等。地图是地理教学中的主要部分之一,在学习中用到地图的地方较多。因此,教师应引导学生正确读图,提升读图效率。...
关键词：有效读图 提高 地理学习效率 
借助思维导图提高地理学习效率
《中学政史地（高中文综）》2022年第3期54-56,共3页杜艳婷 
思维导图是一种可实现人类思维过程可视化的思维工具,以图文并茂形式展现复杂内容。将其应用于高中地理学习中能使同学们深入理解和高效把握知识内容,并能使同学们准确运用基本地理知识,提升地理学习效率,实现个性化学习目标。1.课前预...
关键词：知识容量 个性化学习 地理知识 思维导图 思维工具 学习效率 课前预习 图文并茂 
生活化教学使学生地理学习效率更高
《教育艺术》2021年第6期33-33,共1页彭德军 
高中地理知识大都与生活具有较强的相关性,也就是说地理知识大都从生活中来,最终也会回归生活。因此,教师在进行教学过程中,可以引导学生在学习地理知识的过程中,观察生活、联系生活、深入生活,进而对地理知识的实用性进行感知,从而使...
关键词：生活化教学 高中地理 地理知识 回归生活 学习效率 实用性 深入生活 教学过程中 
学海无涯“图”作舟——构建地理思维导图 提高地理学习效率
《天津教育》2021年第12期115-117,共3页赵海燕 
思维导图是一种有效图解工具与思维模式,也是一种有效的学习方法。在地理学习中运用思维导图的教学策略,既可促使学生更好地记忆、理解和运用地理知识,提高学习效率,也可提高学生的学习兴趣与积极性,提升学生的创新思维水平与综合分析...
关键词：地理思维导图 地理教学 学习效率 
地理学习兴趣的培养是提高地理学习效率的前提
《好日子》2019年第17期118-118,共1页雷龙华 
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在地理课的教学过程中我们应利用各种教学手段,培养学生的学习兴趣。
关键词：培养 激发 诱导 兴趣 
优化课堂教学结构 提高地理学习效率——以人教版八年级中国地理《南北气温的差异》为例
《考试周刊》2019年第25期147-147,160,共2页吴深辉 
随着地理新课改步伐,面对新课标、新中考,地理教师必须转变教学理念,构建和谐的课堂氛围,培养学生的独立性和自主性,加强师生、生生互动,开发学生智力,提高其能力,提高课堂效率。笔者联系教学实践,通过优化课堂教学结构,注重读、议、讲...
关键词：地理课堂 结构优化 五个环节 
增强知识迁移能力 提高地理学习效率
《当代教研论丛》2018年第12期81-81,87,共2页吴志成 
信息时代海量的信息,既是资源又是挑战。如何让学生把信息转化为知识,把知识转化为能力,在有限的时间内解读试题蕴含的地理原理,需要增强学生的地理知识迁移能力。
关键词：知识迁移 学习效率 高考地理 
做好地理学习笔记 提高地理学习效率
《科普童话（新课堂）》2018年第31期52-53,共2页黄芳 
高中地理自然地理难度大,人文地理、环境保护、海洋地理知识点多,区域地理综合性强而且空间广,但地理课时少。从高一起指导学生做好地理学习笔记,在课时紧的情况下可以调动学生利用课余时间学习地理的主动性,为课堂效率的提高打好基础;...
关键词：地理学习 巩固知识 有效性 笔记本 
合理运用记忆方法，提高地理学习效率
《安徽教育科研》2018年第16期25-26,81,共3页王兆华 
地理学科的学习,既需要具备一定的理科思维能力,又有较多的文科知识需要记忆,很多地理知识容易混淆。本文从高中地理教学视角对记忆策略进行探究,建议多采用一些方法来辅助记忆,如趣味联想法、真实情境记忆法、图形辅助记忆法、手势法...
关键词：地理教学 记忆策略 有效性 
分享记忆方法 提高地理学习效率
《读天下（综合）》2018年第21期175-175,共1页王天誉 
长久以来，地理一直是文科的组成学科之一，要想提高地理成绩离不开大量的背诵记忆。但与初中阶段的地理学科相比，高中阶段的地理知识点更细化、更专业，已经脱离单纯的科普目的，更多是对一些专业问题的思考。所以，背诵记忆的难度也...
关键词：高中地理 记忆能力 学习方式 帮助 
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