生活自理

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暖心托育,托起每一个家庭的幸福
《幼儿教育》2024年第26期7-9,共3页黄小莲(组织、整理) 邵丽美(组织、整理) 张厚锦 钱利刚 
问:入托前需要做哪些准备?徐耘妈妈:我认为首先要帮助孩子做好心理建设,建立对托班的初步认知。此外,注重培养孩子基本的生活自理能力,比如自主穿衣、吃饭、如厕。提前了解托班的一日生活,并在家中同步托班的作息时间,减轻孩子入托后的...
关键词：托班 生活自理能力 作息时间 家庭的幸福 入托 注重培养 
以服务社群劳动教育培养幼儿的服务精神
《幼儿教育》2024年第1期49-49,共1页刘颖 
服务社群劳动是幼儿劳动的一种类型,是幼儿面向他人及群体的一种劳动,能够培养幼儿的服务精神.幼儿面向人的劳动从生活自理劳动起步,随着幼儿社会交往能力的提升和社会交往范围的扩大,劳动的对象从幼儿自己扩大到家庭、班级、园所乃至社区.
关键词：培养幼儿 交往范围 社群 生活自理 幼儿社会交往能力 班级 劳动 服务 
家庭劳动“嗨”起来被引量：1
《幼儿教育》2023年第34期19-21,共3页徐芳 
劳动教育一直是幼儿园教育的重要组成部分。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,“鼓励幼儿做力所能及的事情”“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法”。劳动不仅能锻炼幼儿的动作能力、生活自理能力,还会对幼儿的性格发展、智力发育...
关键词：幼儿园教育 幼儿学习 生活自理能力 智力发育 动作能力 家园合作 引导和鼓励 学习与发展 
引导大班幼儿逐步树立时间观念
《幼儿教育》2023年第25期32-35,共4页金雨沁 
大班是幼小衔接的过渡阶段,也是幼儿开始探究诸如时间等抽象概念的一个重要转折期。《幼儿园人学准备教育指导要点》在“生活自理”部分提到,要让幼儿“有初步的时间观念,做事不拖脊”,应“引导幼儿逐步树立时间观念,通过多种方式,引导...
关键词：幼小衔接 大班幼儿 指导要点 转折期 引导幼儿 过渡阶段 幼儿园 生活自理 
关注自理能力,助推幼儿成长
《幼儿教育》2023年第26期22-23,共2页张立星 沈永霞 
幼儿期是生活自理能力形成的关键期。良好的生活自理能力能够帮助幼儿适应环境、学会生活,为其终身发展奠定基础。
关键词：生活自理能力 幼儿成长 幼儿期 关键期 适应环境 奠定基础 
知之,好之,乐之——谈生活自理劳动中的劳动情感培养
《幼儿教育》2023年第19期35-38,共4页王冰 
在幼儿园开展生活自理劳动的过程中,大家有没有遇到过如下场景?场景一小班盥洗室里,孩子们正在洗手.他们冲干净手上的肥皂泡后,一边说着"小水珠,找妈妈,一二三,甩三下",一边对着水池一下一下把手上的水珠甩干净,接着拿起小毛巾很认真地...
关键词：水龙头 值日生 幼儿园 肥皂泡 生活自理 情感培养 监督员 水珠 
支持小班孩子学习自主穿脱衣服
《幼儿教育》2023年第16期42-43,共2页邵书韫 
“老师,我不会!”“老师,帮帮我!”小班孩子生活自理能力弱,在一日生活中经常需要寻求教师的帮助。尤其是在穿脱衣服方面,孩子经常遇到各种困难。起初,我常常埋怨家长溺爱孩子,使得孩子只会“衣来伸手”。然而,站在儿童的视角进行观察后...
关键词：生活自理能力 小班孩子 学习自主 幼儿园 老师 家长溺爱 儿童的视角 困难 
家园携手,播撒劳动的种子
《幼儿教育》2022年第32期6-8,共3页尤舒玥 王禹 
2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确提出将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,以此“探索具有中国特色的劳动教育模式”。在幼儿园阶段,我们该如何以儿童的全面发展为底色,通过劳...
关键词：生活自理能力 大中小学 家园携手 德育 幼儿园阶段 智育 相融合 家园协同 
一个跟着一个走
《幼儿教育》2021年第13期47-48,共2页金秀芳 
小班幼儿初入园,他们对幼儿园的生活既陌生又好奇。教师不仅要耐心引导幼儿学习基本的生活自理,也要帮助幼儿建立集体生活的规则意识。“排队走”这件事尽管看起来很简单,但要让小班幼儿学会并做好,也不是一件容易的事。
关键词：小班幼儿 幼儿学习 集体生活 规则意识 幼儿园 生活自理 耐心引导 初入园 
冬天穿衣小窍门
《幼儿教育》2004年第2期42-42,共1页韦桦 
关键词：冬季 生活自理能力 保育工作 幼儿教师 
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