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探究道德与法治教材中绘画与儿童精神成长的教育连接——以一年级上册新教材为例
《师道(教研)》2025年第2期72-73,共2页李富年 
一年级道德与法治课程使用的是新教材,课程以“成长中的我”为原点,由“自我认识”到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”。把学生的认识和生活范围不断扩展,落实到课程内容中,则用“入学教育”“...
关键词：中华优秀传统文化 法治教育 道德与法治 新教材 入学教育 自我认识 道德教育 交往范围 
创伤院前急救 提高抢救成功率
《健康向导》2024年第3期10-11,共2页吴志强 
随着经济的发展,人们活动和社会交往范围日益扩大,导致各种意外伤害事件的发生率显著上升[1]。发生意外伤害会产生不同程度的损伤,如果创伤患者未能及时进行有效地救治,可能会突然出现心脏骤停、休克等,情况严重时甚至危及生命。目前临...
关键词：抢救成功率 伤员转运 院前急救 创伤患者 心脏骤停 意外伤害 医疗机构 交往范围 
品读生活 知行合一
《山东教育》2024年第10期44-45,共2页左传香 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确指出:道德与法治课程以“成长中的我”为原点,将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础。在教学过程中,我非常注重指导学生拓展其生活和交往的空间,多管齐下,多措并举,促进他们...
关键词：道德与法治课程 知行合一 交往范围 义务教育 思想道德 健康快乐 价值取向 品读 
初中道德与法治课情境创设的“三真”策略
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第3期52-54,共3页孙亮中 刘双 
长沙市教育科学“十四五”规划重点资助课题“初中思政课程打牢学生思想基础的策略研究”(课题编号:CJK2021012)研究成果。
道德与法治课程强调以学生的真实生活为基础,遵循学生身心发展特点和成长规律,将学生不断扩大的生活交往范围作为建构课程的基础,增强内容的针对性和现实性,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,提升学生的政治认同、道德修养、法治...
关键词：核心素养 身心发展特点 道德与法治课程 成长规律 法治观念 交往范围 情境创设 政治认同 
新课标背景下情境教学有效性的探究--以道德与法治学科为例被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第2期62-62,共1页岳亚军 
河南省教育科学规划2023年度一般课题“核心素养视域下教学情境创设实践研究”的成果,课题编号:2023YB0963。
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出:“将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础;以学生的真实生活为基础,增强内容的针对性和现实性。”而情境教学是一种教师依据教学内容需要,结合学生实际生活,通过创设特定情境...
关键词：道德与法治 特定情境 情境教学 交往范围 教学方法 义务教育 必备品格 解决策略 
以服务社群劳动教育培养幼儿的服务精神
《幼儿教育》2024年第1期49-49,共1页刘颖 
服务社群劳动是幼儿劳动的一种类型,是幼儿面向他人及群体的一种劳动,能够培养幼儿的服务精神.幼儿面向人的劳动从生活自理劳动起步,随着幼儿社会交往能力的提升和社会交往范围的扩大,劳动的对象从幼儿自己扩大到家庭、班级、园所乃至社区.
关键词：培养幼儿 交往范围 社群 生活自理 幼儿社会交往能力 班级 劳动 服务 
“民族团结的地方实践”专题研究
《贵州民族研究》2023年第5期1-1,共1页虎有泽 
[主持人语]我国是一个统一的多民族国家。做好民族工作,事关祖国统一和边疆巩固,事关民族团结和社会稳定,事关国家长治久安和中华民族伟大复兴。各民族之所以团结融洽,多元之所以聚为一体,源自各民族文化上的兼容并蓄、经济上的相互依...
关键词：统一的多民族国家 自然历史过程 内生动力 祖国统一 交往范围 兼容并蓄 团结统一 将心比心 
朱有燉人际交往补考
《戏曲研究》2023年第3期102-119,共18页朱仰东 
作为明初重要的杂剧作家,朱有燉杂剧并其散曲于明、清两代久负盛名,是为近代以来各种文学史书写不可或缺的内容。但因以往对其生平知之不多,朱有燉及其著述并没有得到较为公允的评价。而文人人际交往,作为文入生活的重要内容,交往范围...
关键词：朱有燉 杂剧作家 人际交往 文学史书写 身份地位 交往范围 文学创作 散曲 
第四讲:谈谈老年人如何玩摄影
《晚晴》2023年第8期54-57,共4页贺培全 
前几期我和大家交流了自己从事摄影的一些心得体会,今天我们来谈一谈老年人玩摄影的那些事。随着经济社会的发展和人们生活水平的不断提高,加上手机和数码相机的普及,很多的老年人开始爱上摄影,以记录下自己喜欢的人和事,也创作一些摄...
关键词：心得体会 摄影艺术 交往范围 热爱生活 数码相机 开阔视野 融入社会 锻炼身体 
寓教于乐,融学于趣——八年级道德与法治课程学习攻略
《初中生辅导》2023年第20期32-35,共4页田野 
孔子曾道:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的导师。故而在学习的过程中,同学们提高对道德与法治课程的学习兴趣显得尤为重要。经过七年级的道德与法治课程的学习,同学们已经具备了良好的学科素养和学习习惯,对八年...
关键词：道德与法治课程 身心发展特点 学科素养 成长规律 新课程 交往范围 寓教于乐 学习习惯 
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