生物分离工程

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“大思政课”背景下“生物分离工程”课程思政教学实践探索
《广东化工》2024年第3期183-185,共3页王晓军 洪一楠 潘虹 何艳慧 刘啸尘 穆瑞花 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育改革研究项目(2021BKJGLX052);西安工程大学课程思政示范项目;西安工程大学教学改革项目(21JGYB12);西安工程大学一流课程。
课程思政是深刻体现习近平总书记大思政课理念的育人改革措施。为了适应新形势下对人才培养的育人要求,“生物分离工程”课程团队通过学习不断提高自身思政理论水平,根据课程内容确定课程思政目标,在课程教学过程中从思政元素的挖掘和...
关键词：大思政课 生物分离工程 课程思政 融合实践 教学方法 教学效果 
“双一流”背景下生物分离工程课程教学的探索被引量：2
《广东化工》2023年第13期233-234,204,共3页李松 邓燕 陈柱 陈慧 马靓 刘学英 
在“双一流”背景下,对生物分离工程课程的教学内容、教学方法进行了一些改革探索,并加强实验教学环节,以激发学生的学习兴趣;以达到提高教学质量,提升学生的综合素质、创新能力,从而提高学生的综合能力。
关键词：生物分离工程 教学 改革 双一流 
“生物分离工程”综合性实验设计
《广东化工》2022年第22期260-261,267,共3页谢虹 张彪 陆盈盈 
《生物分离工程》是生物工程专业的核心课程,具有综合性、工程性及实践性的特点。为了提高《生物分离工程》的教学质量,设计了“法夫酵母中虾青素的溶剂萃取”、“干辣椒中辣椒红素的硅胶柱色谱分离”和“甜叶菊中甜菊糖苷高效液相色谱...
关键词：生物分离工程 综合性实验 设计 虾青素 辣椒红素 甜菊糖苷 
高校生物工程专业《生物分离工程》课程教学质量提升对策被引量：4
《广东化工》2022年第2期137-138,共2页付跃 罗奉奉 
河池学院校级教育教学改革立项课题:“以培养应用型人才为导向的生物分离工程实践教学改革(2019EB001)”;2020年广西高等教育本科教学改革工程项目:“新工科背景下生物工程专业应用型人才创新能力培养模式的探究与实践(No.2020JGA287)”。
生物分离工程是生物工程专业的核心课程,是一门理论性和实践性都很强的课程。提高《生物分离工程》课程的教学质量对现代生物技术至关重要。作者结合多年教学经验,分别从选择适合的教材,规划课程内容,与学生专业见习、实习以及毕业论文...
关键词：生物工程 生物分离工程 教学质量 提升 对策 
酿酒工程专业《生物分离工程》课程教学改革探索与实践被引量：3
《广东化工》2021年第14期337-338,共2页刘晓柱 李银凤 刘晓辉 唐维媛 
贵州理工学院高层次人才科研启动项目(XJGC20190625)。
《生物分离工程》为我校酿酒工程专业必修课程。根据学科特点及学生专业知识储备情况,从教材的选择、教学内容的优化对教学知识体系进行了设置;以案例教学法、虚拟仿真教学法为主要教学手段,积极构建线上教学资源,拓宽学生学习途径;探...
关键词：生物分离工程 酿酒工程 教学改革 教学知识体系 教学方法 
工程教育认证下《生物分离工程》课程教学改革探索与实践被引量：3
《广东化工》2021年第4期209-210,共2页徐军伟 韩本勇 李涛 赵鹏 余旭亚 
昆明理工大学《生物分离工程》一流课程建设项目。
根据国际工程教育认证的要求,本文分析了《生物分离工程》课程教学工作中存在的问题,并从教学资源,教学内容,教学方法和考核方式四个方面对教学改革进行了探索和实践,为今后进一步提升教学效果提供了参考。
关键词：工程教育认证 生物分离工程 教学改革 
高校生物工程专业生物分离工程教学改革初探被引量：7
《广东化工》2019年第6期240-241,共2页付跃 何海燕 罗奉奉 李启虔 覃拥灵 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目
生物分离工程是生物工程专业的必修课,是生物产品商业化和产业化的关键,与实践联系紧密,同时需要相关学科作为支撑。笔者在教学过程中发现,学生对知识的综合运用存在问题,理论联系实际的能力较差,课堂授课效果不理想。针对上述问题,笔...
关键词：生物工程专业 生物反应工程 教学改革 
以教学创新培养学生创新能力——《生物分离工程》教学改革与探索心得被引量：7
《广东化工》2011年第5期265-266,共2页王桃云 胡翠英 顾华杰 钱玮 
苏州科技学院教学改革与研究项目(2010JGB-30)
生物分离工程是生物工程类专业的重要专业课。通过更新教学内容,优化教学方法和手段,加强理论与实践的结合等方面的教学改革,激发了学生学习的积极性和主动性,增强了学生的创新意识和创新思维,提高了学生的综合素质和实践技能。
关键词：生物分离工程 教学改革 创新人才 
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