生物绘图

作品数：40被引量：29H指数：3
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浅谈电子绘图在生物学教学中的应用
《中学生物教学》2024年第3期53-55,共3页吴洁 
以图解义、以图示义是生物学科的一大亮点,针对学生学习生物学所面临的内容抽象、概念繁多等问题,引导学生自主绘制生物图,不仅丰富了教学内容,提高了学生学习兴趣,更有利于帮助学生记忆生物的形态结构,理解复杂的生命现象,从而提高教...
关键词：生物绘图 电子绘图 应用实践 
科学描绘草木毓秀
《大学生》2022年第7期54-55,共2页
植物科学绘画的魅力不仅在于表现的形式和结果,更在于创作过程中各美其美、美美与共的彼此欣赏与平和的心境。北京林业大学生物学院胡冬梅高级实验师致力于博物学绘图30余年,为各类教材和学术专著等绘制科学配图近万幅。为传承博物学绘...
关键词：高级实验师 学术专著 博物学 美美与共 北京林业大学 生物绘图 各美其美 
生物绘图
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第11期128-128,共1页曹苗苗 郭珊珊 
教学背景:生物已被列为中考科目,生物实验的操作技能也是中考重点考察内容之一。但纯文字的教学,学生容易产生疲劳,没有兴趣,教学效果不好。针对这部分知识,设计新的教学方法,在听、看、做的过程中努力改善教学效果。教学目标:1.掌握生...
关键词：生物绘图 生物实验 教学效果 操作技能 教学背景 中考 教学目标 考察内容 
浅谈绘图在生物教学中的运用
《中华少年》2019年第29期285-285,共1页王芳 
生物绘图不仅是学习生物知识的有效载体,也是生物教学中的常用手段。通过物绘图,学生更能直观地进行学习、加深记忆。在生物教学中,生物绘图不光是教师运用自如的教学途径,也是学生必须掌握的重要技能。生物绘图,不仅有助于丰富和活跃教...
关键词：生物绘图 生物教学 生物知识 
一枝一叶总关情
《大学生》2019年第7期55-55,共1页张薇 梁静 
在北京林业大学胡冬梅老师办公室的墙上挂着一幅幅精美的植物科学画。植物科学画也被称作'植物写真'。就像给植物拍身份证的标准照片,它要求精确地反映植株和器官的形态特征,又要求很强的艺术性。植物科学画在中国扎根不过百年,但涌现...
关键词：植物科学画 生物绘图 照相机 
植物学实验中培养学生生物绘图能力的研究与实践被引量：1
《考试周刊》2017年第10期153-154,共2页姚元枝 刘良科 李爱民 刘光华 
怀化学院教学改革研究项目“植物学实践教学体系构建与探索”,编号:201443
本文研究了植物学实验教学中培养学生生物绘图能力的方法与途径。首先学生应熟悉生物绘图的基本要求;其次通过植物学实验训练生物绘图基本技能;通过改革植物学实验考核方式,强化学生的生物绘图能力。
关键词：植物学实验 生物绘图 实践 
浅谈生物绘图方法及教学中的应用
《中华少年》2016年第25期124-,共1页李梅 
生物绘图在生物教学中起着辅助的作用,是教学活动中一个重要的环节。生物绘图是科学与绘画相互渗透的产物,是运用绘画艺术手法,将生物体的外部形态、内部构造、细胞组织结构的特征以及生态环境和自然景物等内容,作科学和形象表达的一种...
关键词：生物绘图 起稿法 构图法 应用 
精彩课堂“画”出来被引量：2
《新教育（海南）》2016年第10期50-51,共2页朱庆国 
生物绘图是初中生物教学中不可缺失的教学手段。本文在介绍生物绘图主要形式的基础上,谈了如何有效发挥生物绘图的教学功能,以及其在课堂教学中的运用策略。希望通过生物绘图改革教学方式的同时,指导学生不断地改进学习方法,提高学习效...
关键词：生物绘图 主要形式 教学功能 运用策略 
实验四 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第34期241-241,共1页赵智丰 
【课前练习】：通过做课前练习检查实验预习情况，导入新课。【授课】：一、目的要求：1．观察有丝分裂各时期的染色体变化。能区别有丝分裂的不同时期。2．独立完成洋葱（或大蒜）根尖细胞有丝分裂装片的制作。3．进行高倍鼹微镜观察...
关键词：细胞有丝分裂 实验预习 组织 生物绘图 染色体 导入新课 基本技能 实验原理 
浅谈药用植物生物绘图方法被引量：2
《卫生职业教育》2015年第11期63-65,共3页陈川惠 
药用植物生物绘图比文字介绍生动具体,可以帮助学生理解、记忆药用植物的结构和特征,是学习药用植物形态解剖时必须掌握的技能。生物绘图要求科学、比例正确、特征突出、具有真实感,以及精细美观。药用植物生物绘图有植物器官形态图、...
关键词：药用植物 生物绘图 简图 
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