生物实验

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新课标视野下高中生物实验教学的问题与优化策略
《课程教育研究》2023年第4期103-105,共3页杨金阳 
基于新课标视野来看,当前高中生物实验教学开展情况不够理想,存在着教师实验教学观念需要更新、实验教学课时不足、实验条件欠缺、科学评价体系缺乏等问题.高中学校和生物教师应基于新课标的要求,积极采取相应策略优化高中生物实验教学...
关键词：高中生物 实验教学 优化策略 
基于构建高中生物实验教学的有效课堂研究——以《影响酶活性的条件实验》为例
《课程教育研究》2021年第32期142-143,共2页黄一潇 
随着新课改的不断发展和深入,对学生的要求也在不断提高。在要求学生能够牢固掌握教师仔细讲解的书本知识的前提下,更要主动参与,乐于探究,形成积极主动的学习态度,能够自主分析问题、收集信息得出答案。而对于高中生物教学来说,课堂实...
关键词：高中生物 实验教学 有效课堂 
初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索
《课程教育研究》2021年第19期160-161,164,共3页王亚玲 
作为一门实验性学科,初中生物的教学地位不容忽略,许多教师以学生创新能力的培养为基础,抓住这一基本学科的重点以及难点,逐步调动学生的学习能动性,提升学生的学科核心素养.其中学生对生物理论知识的学习作为关键,教师需要激发学生学...
关键词：初中生物实验 探究教学 创新能力 实践探索 
电子白板与高中生物实验教学整合探讨
《课程教育研究》2021年第14期75-76,共2页陈文辉 
生物学科是一门实践性较强的学科,学生对生物知识的深入探究离不开生物实验,因此生物实验教学在生物学科课堂教学中占据着十分重要的地位,对学生生物知识的学习与探究具有极其重要的影响。在高中生物教学中,通过各种不同的实验操作,能...
关键词：信息技术 高中生物 实验教学 整合路径 必要性 
高中生物实验对学生能力的培养研究
《课程教育研究》2020年第39期64-65,共2页蔡文燕 
生物科学是现代科学发展的前沿,其在科研方面发挥着不可替代的作用,且应用于生活的方方面面。我们常说实践是检验真理的唯一标准,新时代的青年,在学习过程中不可让自身学习思想停留在指标表层,而是需要将所学知识应用于实际生活中。在...
关键词：高中生物 实验 学生能力 培养 
基于核心素养的高中生物实验教学的研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第31期119-120,共2页何亚东 
甘肃省教育科学“十三五”2019年度一般规划课题“基于核心素养的高中生物实验教学的研究”(批准号:GS[2019]GHB1009)的成果之一。
生物是高中课程体系的重要组成部分,不仅是因为它在高考当中占有较大比重,而且能够引导学生从微观角度看待问题,实现思维拓展与延伸。在素质教育背景下,核心素养的培养成了教学工作的关键,这是引导学生健康成长的有效途径。尤其是在实...
关键词：核心素养 高中生物 实验教学 
如何培养初中生在生物实验教学中的观察能力
《课程教育研究》2020年第18期174-174,共1页李益兰 
观察能力是一项重要的能力,许多学生在生物实验中缺乏必要的观察能力往往导致无法进行实验。然而,作为一种能力,观察能力是可以通过后天训练得到提升的。本文探讨了如何在生物实验教学中培养学生的观察能力。本人结合多年的教学经验,总...
关键词：初中 生物教学 导学案 
新课标下信息技术与初中生物实验有效整合的研究被引量：2
《课程教育研究》2020年第17期167-167,共1页刘文达 
实验是初中生物教学的重要组成部分,但由于课时限制,初中生物的很多实验都被整合或省略,这严重影响了学生实验探究兴趣的发展。本文从信息技术与初中生物实验教学整合的优势出发,分析信息技术与初中生物实验有效整合之后再激发学生学习...
关键词：初中生物 实验 信息技术 整合 优势 对策 
“微课”在初中生物实验教学中的运用
《课程教育研究》2020年第9期182-182,共1页孟用祖 
随着信息技术的不断发展,微课作为一种新型的辅助教学方式成为了教育领域最受欢迎的教学方式。在初中生物实验课堂中应用微课开展教学,可有效激发学生学习热情,依据学生实际情况制定科学合理的教学方案,选择科学的教学方式,进而有效提...
关键词：微课 初中生物 实验教学 
信息技术在高中生物实验教学中的应用被引量：2
《课程教育研究》2020年第11期151-151,共1页蒲建平 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题立项号:GS[2016]GHB0139.
伴随着计算机技术的大量普及,信息技术飞速发展,以多媒体和网络技术为主体的数字化教学方式,正逐渐推动高中教育在内容、形式、组织等各个方面的升级变革。在高中生物的教学过程中,常常会涉及大量的实验教学,仅仅运用传统的教学模式会...
关键词：信息技术 高中生物 实验教学 
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