生物作业

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自制微视频在高中生物作业中的应用
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0169-0171,共3页杨警杰 
教育信息化对教育强国建设意义重大。以人教版教材为例,本文探讨了自制微视频与高中生物作业融合的应用策略。通过明晰核心概念,让学生自制相关微视频助力知识内化与教师精准教学;讲解生物习题,自制习题讲解微视频规避传统习题弊端,助...
关键词：自制微视频 高中生物教学 高中生物作业 
新高考模式下高中生物作业分层设计的实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期033-036,共4页段鹏博 
在新高考模式的背景下高中生物教学需要应对新的评价体系和多元化的教学目标,传统统一的作业模式已无法满足学生个体差异的需求。作业分层设计通过结合学生的学习能力、兴趣和发展目标,提供个性化的作业内容成为提升教学效果的重要策略...
关键词：新高考 高中生物 作业分层 教学实践 
基于核心素养的高中生物作业评价优化体系的构建
《学苑教育》2025年第4期82-84,共3页齐秀慧 
作业设计是高中生物教师教学过程中的一个关键环节,作业设计是否科学合理在一定程度上会影响着教师教学效果,甚至关系到学生学习效果的好坏。随着教育改革的不断深入,学生核心素养的培养成为当前教育教学的重点,基于核心素养培养下作业...
关键词：核心素养 高中生物 作业评价 评价体系 
"双减"背景下初中生物作业设计研究
《课程教育研究》2024年第12期97-99,共3页陈飞虎 
在"双减"政策正式实施之前,大部分学生一提到作业就面露难色,他们认为作业枯燥乏味,不由自主地产生抵触心理.自从最近几年"双减"政策颁布和推进以来,这一现象得到很大的改观,不过仍然存在着不少问题,亟须解决.在"双减"背景下的初中生物...
关键词："双减" 初中生物 作业设计 
高中生物作业设计优化探索
《陕西教育（教学）》2024年第11期73-75,共3页宋文健 
在高中生物知识中,概念性内容与逻辑理解性内容都比较集中,为了让学生在有限的课后时间内高效理解应用知识,以往的生物课堂作业多采用大量反复刷题来强化学生的记忆,这种方式对应试教育有一定的效果,但是从长远来看,盲目地刷题仅仅让学...
关键词：课堂作业 优化作业设计 负荷量 课后作业 高中生物作业 高中生物教师 作业方式 应试教育 
基于核心素养的高中生物作业设计探究
《黄冈师范学院学报》2024年第5期110-114,共5页向福 王爽 严贻兰 
黄冈师范学院研究生培养教学改革研究项目(2023502011)。
作业不仅是课堂的补充和延伸,更是课程的另一种形态,在落实学科核心素养上发挥着不可替代的作用。随着课程改革的不断深入,优化作业设计日益受到重视。本文主要阐述了当前高中生物作业设计主要存在的作业内涵窄化、作业设计单一化、作...
关键词：新课标 高中生物学 核心素养 作业内涵 作业设计 作业评价 
"双减"政策下初中生物作业创新设计
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期044-047,共4页黄青松 
在“双减”的大力推行下,教师需要以核心素养为核心设计多元化的作业,特别是通过实践作业来吸引学生,使其借助多种实践经历观察、考察、操作、分析、整合等多个环节,灵活运用所学知识,形成学科思维,并获得实践探究能力的提升,从而推动...
关键词：初中生物 作业 教学 
“双减”政策下初中生物作业的创新设计探讨
《试题与研究》2024年第22期22-24,共3页王锋锋 
“双减”政策以减负增效为主线,意在减轻学生课业负担,帮助其在轻松愉快的氛围中完成知识的学习。目前,部分教师在设计初中生物作业时,仍强调学生对知识的理解与积累,作业内容较为单一且数量较多,难免会使学生产生一定的心理负担,影响...
关键词：“双减”政策 初中生物 作业设计 
基于核心素养的高中生物作业设计研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第7期0063-0066,共4页郭淑敏 
本论文是保定市教育科学研究“十四五”规划课题,编号153024210的主要成果。
随着教育改革的深入,核心素养的培养成为教育领域的热点话题。高中生物作为一门重要学科,其作业设计对学生核心素养的发展具有重要影响。本文探讨了基于核心素养的高中生物作业设计研究,从设计原则、策略到案例分析和评价与反馈,形成了...
关键词：核心素养 高中生物 作业设计 
信息化背景下初中生物作业设计与实施
《科研成果与传播》2024年第7期048-051,共4页赵佩兰 甘丽萍 
随着教育改革的一步步深入,教育信息化是目前教育模式发展的必然趋势,同时生物学科在塑造学生的科学素养中也越来越重要。对于初中生来说,目前传统的教育模式之下,生物学科的作业模式不仅内容机械、刻板、重复性高,还无法帮助学生真正...
关键词：信息化 初中生物 作业设计 
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