生源差异

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相关机构：长江师范学院江苏建筑职业技术学院北京联合大学山东工艺美术学院更多>>
相关期刊：《中国职业技术教育》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《当代教育论坛》《学理论》更多>>
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生源差异如何影响博士学位论文质量?——基于全数据的研究被引量：23
《研究生教育研究》2019年第2期43-49,共7页郭海燕 刘春荣 张志斌 
中国学位与研究生教育学会重点课题"‘三位一体’研究生学位论文质量评价与监测体系研究"(编号:A2-2015Y0407-011)
博士生招生质量对保障教育质量具有基础型、决定性的作用。保障招生质量的关键在于有效地进行生源甄别。文章采用博士学位论文匿名评审量化结果作为衡量培养质量的核心指标,运用统计分析方法,按照总体、分学科大类,分析生源差异对学位...
关键词：博士研究生教育 学位论文质量 生源质量 
四个环节作保证 实践教育新思路——浅谈在中学体育教学中如何面向全体学生被引量：1
《新课程（中学）》2015年第12期18-19,共2页罗雅力 
素质教育的重要特征之一就是要面向全体学生。在体育教学中,当你面对全体学生时,你会发现学生的身体形态、体育基础、心理素质、认知能力等各不相同。如何在中学体育教学中面向全体学生,实施有差异的教学,实现有差异的发展,既使学生身...
关键词：身体形态差异 生源差异 个性特质 
中职学校实施分层次教学初探
《科学咨询（下旬）》2012年第4期122-122,共1页罗万琼 
中职教育已进入高速发展的时期。面对生源的差异性，只能转变思想观念，进一步深化教学改革，因材施教，分层次教学，使全体学生都得到发展。
关键词：中职教育 生源差异 层次教学 
立足学前专业生源差异 探究学生职业能力的培养
《学理论》2011年第33期174-175,共2页王立敏 
2010年黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目(11555114)
职业性是高职教育的根本特征,高职教育的特点是以职业能力的培养为主要目标,重视学生以就业为导向的综合素质与能力的培养。学前教育专业是黑龙江幼儿高等师范专科学校的品牌专业,学前教育专业的学生由两部分构成即三年制高专起点的学...
关键词：学前教育专业 初专生 高专生 职业能力 
基于生源差异的高等教育质量有效性分析被引量：17
《江苏高教》2010年第3期32-35,共4页钱军平 
2007年度重庆市高等教育教学改革立项项目"新建地方高师本科院校人才培养模式改革及质量保障机制研究与实践"(编号0832004);2008年度重庆市人文社会科学研究项目"中国高等教育质量保障体系核心问题研究"(编号09SK001)
当前高等教育质量和效率并不令人满意,很大程度上在于高等教育跨越式发展冲击并模糊化了人们对质量问题的认识,而关注元差异是高等教育质量有效性的新生点和突破口。高等教育质量的有效性至少包括三个层面:高等教育的效果即合目的性、...
关键词：生源差异 高等教育 质量 有效性 再生性 
论基于生源差异的高等教育有效质量保障策略被引量：6
《河北科技大学学报（社会科学版）》2009年第1期89-95,共7页钱军平 
生源差异对教育教学效果的影响是显而易见的,高校的教育教学效果很大程度上体现为学生的知识结构、学识水平和综合能力。基于生源差异的高等教育有效质量要求教育主客体务必纠正既定的教育教学偏见,视生源差异为教育资源,帮助和引导学...
关键词：生源差异 有效 高等教育质量保障 策略 
高职教育预科制探讨
《中国职业技术教育》2004年第23期51-52,共2页李兴旺 
本文为配合我国高职教育的学制改革,依据国际教育标准分类与德国职教的经验,结合我国高职教育的发展现状和生源差异问题,提出了高职教育实行预科制的设想,并对高职预科制的积极意义作了分析和论证.
关键词：高职教育 预科制 教学标准 生源差异 
高等职业教育生源差异与成绩管理工作探析
《辽宁教育学院学报》2002年第4期91-92,共2页孟庆人 
传统的高等专科教育招收学生是从普通高中毕业生中招收,而新发展的高等职业教育招收学生来源于中专、技校、职业高中(简称为"三校生")和普通高中各种层次不等.通过几年的高等职业教育试点办学实践不难看出,由于学生来源于不同学校,在高...
关键词：高等职业教育 生源 成绩管理 教育体质 学分制 职业技能 
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