施工课程

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市政工程施工课程混合式教学的设计与实践
《内江科技》2025年第4期38-40,共3页倪娜 唐靖 刘灵 
国家自然基金项目“基于微细观特性的道路透水混凝土裂缝演变规律和破坏机理研究”(项目编号:51908253)。
市政工程施工课程涉及内容广、知识点多,实践性较强,传统的市政工程施工课程采用课堂讲授形式,复杂的专业基础知识不能吸引学生的兴趣,考核方式单一,教学质量不理想,课堂效率较低。针对传统市政工程施工课堂存在的弊端采用线上线下混合...
关键词：市政工程施工 混合式教学 
“以赛促教,以赛促学”教学改革探索——以园林工程施工课程为例
《科学咨询》2025年第5期129-132,共4页桂平 徐小茜 赵华 池森 
铜仁市职业教育专项课题(编号:TRZJ2023012)。
在当今教育改革的大潮中,高职院校如何更有效地提升教学质量、激发学生的学习热情,成为教育领域亟待解决的问题。以园林工程施工课程为例,通过该课程对接企业岗位工作,引入全国职业院校技能大赛“园林景观设计与施工”竞赛的内容和经验...
关键词：以赛促教 以赛促学 教学改革 园林工程施工 
新时代背景下土木工程施工课程思政建设研究
《高教学刊》2025年第9期185-188,共4页艾心荧 罗振源 张健超 李佳 
广东省本科高校课程思政改革示范项目“示范课程-土木工程施工”(202122090);2021年东莞理工学院质量工程项目“土木工程虚拟仿真试验教学示范中心”(202102001);2022年东莞理工学院质量工程项目“课程教研室-土木工程施工”(202202006)。
专业类课程思政建设是全面推进高校课程思政建设的“主战场”。东莞理工学院土木工程施工课程团队基于课程特点,借助恰当的教学方法手段,从课程思政目标、课程内容、课程思政融入点及实施方式、课程思政育人评价等方面着手开展课程思政...
关键词：新时代 土木工程专业 课程思政 土木工程施工 思政融入 
新工科背景下应用型地方高校土木工程施工课程教学大纲改革
《高教学刊》2025年第9期118-121,共4页张效忠 孙国民 熊鹏 尚茂 
贵州省教学改革项目“基于CDIO工程教育模式的《土木工程施工》课堂教学改革探索”(2022-301)。
土木工程施工是土木工程专业的核心课程,是今后从事土木行业施工工作的重要理论基础,也是学生进行建造师考试的重要知识来源。基于贵州工程应用技术学院土木工程专业人才培养方案,结合土木工程施工课程在培养方案中的地位及特点,对土木...
关键词：土木工程施工 教学大纲 改革 课程思政 教学内容 
项目式教学法在地基与基础工程施工课程中的改革与应用
《山西建筑》2025年第6期178-181,共4页杨成 代忠维 郝至诚 张英 
贵州轻工职业技术学院校企合作项目(项目编号:GZQY-KY-202404-020)。
地基与基础工程施工课程涵盖了土力学基本原理、地基处理方法、基础类型与施工等多个知识模块,内容涉及大量的土工试验、现场操作、施工工艺流程。传统课程教学由于教材编排各个章节相对独立,课程内容理论教学与实际操作之间脱节,导致...
关键词：项目式教学法 地基基础 安全性评估 
飞机标准线路施工课程工学一体化教学改革研究
《智慧中国》2025年第2期109-110,共2页陆添羽 白小文 刘永学 
本文研究了飞机标准线路施工课程的现状与挑战,并针对传统教学模式的问题,提出了工学一体化教学改革方案。文章分析了行业发展趋势与需求变化,阐述了工学一体化教学理念,通过国内外典型案例分析,总结了成功经验与失败教训。在此基础上,...
关键词：飞机标准线路施工 工学一体化 教学改革 课程设计 效果评估 
职业本科教育中道路施工课程融合工匠精神教学模式对学生创新能力的培养
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期138-142,共5页彭波 
当前,我国职业教育重视"工匠精神"的培养,旨在提升高技能人才的质量。以道路施工课程为突破口,探索工匠精神融入课堂的有效途径,推动教学创新。结合课程特点及改革需求,构建融入工匠精神的教学模式,并通过案例分析与问卷调查,实证该模...
关键词：工匠精神 道路施工课程 创新能力 职业教育质量 教学模式 
“土木工程施工”课程教学改革研究
《教师》2025年第3期140-142,共3页高桂海 钱波 余滢 熊梅 
西昌学院教改项目(J20240491)。
文章通过分析“土木工程施工”课程的特点及教学模式,强调了教学改革的必要性,阐述了目前该课程面临的问题,主要包括教学内容陈旧、实践环节薄弱、教学方法单一、师资力量不足、思政元素缺乏五方面的内容,并提出了更新教学内容、强化实...
关键词：“土木工程施工” 教学改革 实践教学 
基于BIM与VR技术的装配式结构施工课程教学改革研究
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》2024年第4期120-125,共6页尹欢欢 袁洪升 
廊坊师范学院2019年校级教育教学改革项目“建筑信息模型虚拟仿真技术在建筑施工教学中的应用研究”(K2019-27);廊坊师范学院2023年教改课题“基于SPOC理念的《清官式瓦石作》线上线下混合式课程建设研究”(K2023-06)。
提出基于BIM和VR技术的装配式结构施工课程的技术框架,包括数据搜集、分析、整理,建模和模拟以及VR展示的三个阶段。通过不断调整,形成最适合学生学习的VR模型。这种优化的教学方法满足了行业对新型人才的需求。
关键词：BIM VR 装配式 技术框架 
高职生在线学习的伴随式干预策略与应用——以“铁路路基施工”课程为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期034-037,共4页张博辉 
2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题:高职生在线学习的伴随式干预策略研究及应用——以“铁路路基施工”课程为例(ZJB1423052)。
高职“铁路路基施工”课程是铁道工程类专业的核心课程,具有较强的实践性和专业性。课程注重培养学生的实操能力、工程应用能力,要求学生掌握“铁路路基施工”的工艺流程、技术要求和质量标准等。随着教育信息化、数字化的发展,高职该...
关键词：高职学生 “铁路路基施工”课 在线学习 伴随式干预策略 
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