诗意生活

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润泽教育,诗意生活
《课堂内外（高中版）》2024年第40期34-39,共6页高林福 
1950年春创办的九江市浔阳区湖滨小学,坐落在浔城甘棠湖畔,依水而生,水润而泽。近年来,学校深化内涵发展,提出以“润泽教育”为名的学校文化,从三个维度--尊重规律、适性发展,倡导合作、共同发展,面向未来、全面发展,提炼出“润泽教育,...
关键词：师生成长 办学理念 五育并举 九江市浔阳区 甘棠湖 守正创新 诗意生活 润泽教育 
幸福“渔”幼 向美而生
《幼儿教育》2024年第17期F0002-F0002,共1页
浙江省金华市婺城区李渔幼儿园创办于2021年9月,地处金华“小西湖”之称的湖海塘畔。幼儿园秉承“诗意生活、幸福童年、美好未来”的办园宗旨,基于金华名人李渔的美学观,构建生活即教育的“美生活”园本课程体系,培养美好、诗意、幸福...
关键词：李渔 生活即教育 小西湖 园本课程 美学观 诗意生活 金华市婺城区 幼儿园 
诗意生活,装扮深圳都市田园
《深圳青年》2023年第10期16-17,共2页王国军(文/图) 
学美的人从事了三份与美有关的行业毕业于河南大学美术教育专业的张素素来深圳后,进入一家公司做产品设计,一年后进入宝安区一家学校做美术老师,与天真活泼的孩子生活在一起。
关键词：美术老师 天真活泼 产品设计 宝安区 诗意生活 大学美术教育专业 深圳 
用生命守望教育,在乡村大地上诗意栖居
《教育家》2021年第36期30-32,共3页李香玉 
"做教师,也做诗人,用诗人的情怀做教育,用生命抒写人们最关注的明天的诗!"这是董艳的教育信仰。"接受教育不是为了考试,是为了寻找诗意的生活;传播教育不是为了考试,是为了帮助孩子们寻找诗意的生活。教育应该让孩子们感受到生活的美好...
关键词：教育信仰 大胆创新 放飞想象 诗意栖居 教育观 守望 诗意生活 诗意的生活 
我的田园诗意教育观
《教师博览（上旬刊）》2021年第8期F0002-F0002,共1页
守望农村教育,编织诗意生活。十六年来,我和孩子们不离不弃,乐享着属于我们农村师生的“诗意教育”。摸索中得到启示:农村孩子是一首诗,这首诗涤荡着我们农村教师的灵魂,我们以生为镜,反观师魂;农村教育是一首诗,这首诗让我们农村师生...
关键词：教学相长 师魂 教育观 农村教师 诗意生活 诗意教育 田园诗 不离不弃 
诗意的生活 艺术的表达——儿童美术教育刍议
《美与时代（美学）（下）》2017年第12期132-134,共3页赵志文 
艺术是个"精神的容器",是展示人类个性化和创造力的智慧形式,是对抗现实的种种繁杂、琐碎和消解枯燥、无奈生活的良好手段。对于儿童美术教育来说,从小就要培养孩子在面对日常生活时,养成以独特视角进行观察的习惯,并逐步学会用艺术的...
关键词：儿童美术教育 诗意生活 独特视角 个性化表达 因材施教 
诗意开启美好黎明——新教育之晨诵课
《都市家教（下半月）》2017年第12期277-277,共1页金学英 
海门之行,为我开启了一扇诗意的窗口,那就是晨诵课.在聆听了海门通源小学老师的晨诵课后,我深受感染,原来语文可以如此诗意,黎明应是这样美好!新教育提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主...
关键词：新教育 晨诵 诗意生活 
编者的话
《油画》2017年第1期116-116,共1页
21世纪必将进入人工智能时代,人们最需要的将会是阅读、品味和创造诗意生活的能力,这就是说,要有对生活中美的鉴赏力和充满正能量的情感表达能力即审美能力,这也许是人的一种重要的生存能力。目前我国的教育改革已把审美教育提到了十分...
关键词：美术鉴赏 诗意生活 美的形式 审美教育 
论审美教育与诗意生活被引量：1
《文山学院学报》2016年第4期84-88,共5页王光斌 
人总是希望一切圆满,但人生却充满遗憾与悔悟,说明人的选择存在诸多迷误,这是由于审美精神的式微导致的人生价值错位、选择不当造成的。要使人作出有价值的人生选择,当然要靠教育,特别是审美教育。只有审美教育造就的审美理性,才能使人...
关键词：审美教育 诗意生活 真的存在 善的存在 美的存在 
班级,学生诗意生活的栖息地
《好家长》2016年第46期145-145,共1页黄海燕 
班级是学生共同的家园,在这里他们不仅可以接受文化知识,还可以受到德育教育,丰富自己的生活。教师要借助班级建设来向学生进行德育教育,建设学生的精神家园,夯实学生的精神底蕴,培养学生高尚的品德和健全的品质。
关键词：德育教育 班级管理 精神环境 
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