实效性探究

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中等职业学校思想政治课教学实效性探究
《高校后勤研究》2024年第11期68-70,共3页王艳 
四川省教育厅人文社科基地项目“新时代四川省高校‘一站式’学生社区文化育人研究”(CSZ22011);南充市社科研究“十四五”规划2024年度重点项目“新时代南充高校劳动教育生活化研究”(NC24A027)。
中等职业学校思想政治课作为德育的主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程,其在职业技能人才培养中的地位和作用日益凸显。通过对某市中等职业学校思想政治课教学现状的调查研究发现,中等职业学校思想政治课存在联系实际不足、课堂...
关键词：中等职业学校 思想政治课 教学 实效性 
基于学生获得感的高职院校辅导员思政工作实效性探究
《产业与科技论坛》2023年第15期239-240,共2页徐志 
高职院校辅导员的工作是指导学生,让学生能够通过学习获得正确的价值观,跟随时代的进步不断成长,学生所能获得的知识与学生心理预期的目标就是衡量学生获得感高低的基本判断方法。目前学生的心理层面、思想层面、行为层面、行动力以及...
关键词：大学生 获得感 高职院校 辅导员 思想政治教育 
“1+n”党员帮扶模式在高职院校思想政治教育中的实效性探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期143-145,共3页曹丛烨 
江苏海事职业技术学院党建课题:高职院校开展“1+n”党员帮扶的实证研究(Y2021006)。
高职院校大学生党员是新时代中国特色社会主义建设的中坚力量。实施“1+n”党员帮扶能够让高职院校思想政治教育更加贴近学生,贴近生活,贴近实际,提高高职院校思想政治教育的实效性。本文通过对“1+n”党员帮扶模式在高职院校思想政治...
关键词：“1+n” 党员帮扶 高职院校 思想政治教育 实效性 
高职院校新生入学教育实效性探究——以构建“十育十成”新生入学教育模式为例
《知识经济》2023年第21期125-128,共4页杨志鹏 刘雪雪 
2022年度陕西高校学生工作精品项目“打好‘十育十成’组合拳助推‘立德树人’结硕果——高职院校新生入学教育实效性探究”(项目编号:2022XXM17);陕西铁路工程职业技术学院2022年辅导员工作精品项目“高职院校新生入学教育实效性探究”(项目编号:2022fd-01)阶段性成果。
新生入学教育是高职院校“立德树人”过程中的基础工程,也是培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人的关键环节。在高职新生入学教育工作中,各高职院校都在积极探索行之有效的方式方法以紧跟新时代人才培养要求。文章通过借鉴其他高...
关键词：高职院校 新生入学 十育十成 教育模式 
校企合作协同育人模式下共建实践教学基地的实效性探究--以建筑装饰工程技术专业为例
《青海教育》2022年第9期91-92,共2页李灿 郑雨叶 李茜 
陕西工商职业学院2021年度教学改革研究项目“校企合作协同育人模式下实践教学基地的实效性探究--以建筑装饰工程技术专业为例”(课题编号:GJ2116)阶段性研究成果。
校企合作协同育人模式一直以来都是职业院校办学特色之一,注重人才培养过程中的实效性与实用性,注重学校及企业之间的资源互通,符合学生培养的需要,是一种校、企、学生“三赢”的培养模式。本文以陕西工商职业学院建筑装饰工程技术专业...
关键词：校企合作 实践教学基地 必要性 实效性 
“大思政课”视域下提升实践教学实效性探究——以东莞职业技术学院为例被引量：1
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2022年第4期101-103,共3页石文斌 
教育部人文社会科学一般项目——思政课教学方法改革项目择优推广项目“高职院校思想政治理论课实践教学模式的改革与创新”(19DSZK132)的阶段性成果;东莞职业技术学院质量工程重大招标项目“职业院校‘课程思政’体系构建与实施”(JGZB201901)的阶段性成果。
“大思政课”对实践教学提出了新任务、新要求。面对“大思政课”视域下实践教学的现状及问题,高校要改革创新思政课实践教学乃至整个实践育人过程,努力探究实践教学的新模式、构建实践育人新体系和新机制,切实落实高校立德树人这一根...
关键词：大思政课 实践教学 实效性 
高职院校思政课教学方法实效性探究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期64-67,共4页代红 
高职院校的思政课教学是落实高职学生立德树人的关键课程,在思想政治理论课中培养具有坚定正确的政治思想方向、高尚道德品质、遵纪守法的合格人才, 当前高职院校思政课的教育方法上存在一些问题,面对学生入学层次低、文化基础薄弱,思...
关键词：高职院校 思政课 教学方法 实效性 
基于高职院校班主任视角的学生资助工作实效性探究
《创新创业理论研究与实践》2021年第24期161-163,共3页于镇洲 
江苏省教育科学“十三五”规划课题学生资助专项重点资助课题“基于‘四成教育’的大学生资助育人模式研究”(X-a/2018/21)阶段性成果
在高职院校学生资助工作中,高职院校班主任是班级资助工作的基层主体,是资助工作的落实者、资助效果的反馈者、资助对象的教育者,担任了至关重要的角色。然而在传统的资助程序中,班主任存在政策覆盖面不足、程序规范不到位、育人效果不...
关键词：高职院校班主任 精准资助 资助育人 资助实效性 
新媒体背景下高职院校思想政治理论课教学实效性探究被引量：1
《山东商业职业技术学院学报》2021年第3期41-44,48,共5页刘燕 
重庆市教育科学“十三五”规划2020年重点课题“新时代高职院校思想政治理论课教学实效性研究”(2020-GX-174);重庆市教委2021年度人文社科研究项目“用新时代伟大民族精神提质高校学生党建工作的路径研究”(21SKDJ047)。
思想政治理论课是高职院校落实立德树人的关键环节,其教学的实效性是思想政治理论教育的重要量化指标。新媒体的广泛运用给高职院校思想政治教育工作者提供了新机遇、提出了新要求,必须从发挥学生主体作用、改革创新教学模式、健全考核...
关键词：新媒体 思想政治理论课 实效性 
新媒体环境下高职院校学生思想政治教育实效性探究被引量：1
《安徽冶金科技职业学院学报》2020年第4期56-58,共3页汪洋 
江苏卫生健康职业学院科研项目(项目编号:JKD201904)研究成果。
在新媒体时代,高职院校学生更加愿意通过新媒体去获取知识和表达自己的想法,而新媒体也对大学生的日常行为、思想观念产生了巨大的影响。由于教学学制、学生整体素质等原因,高职院校往往受到更大的挑战,但同时也对高职院校的思政工作带...
关键词：新媒体 高职院校 思想政治教育 实效性 
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