实验室制法

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氯气的实验室制法在高考中的考查及备考建议
《中学生理科应试》2025年第5期91-94,共4页刘志勇 
对氯气的实验室制法进行教材溯源,分析近3年高考化学试题中氯气的实验室制法考查情况,总结出考查频次高、形式多变、内容丰富及装置多样的考查特点,突出高考基础性、综合性和创新性的考查要求.同时,举例分析“氯气的实验室制法全过程考...
关键词：氯气实验室制法 考查情况 备考建议 高中化学 
信息技术与高中化学实验教学深度融合的实践应用——以“氯气的实验室制法”教学为例
《广西教育》2024年第29期106-109,114,共5页尤东琳 
信息技术与高中化学实验教学融合,可以通过运用希沃投屏直观展示教学、运用NOBOOK实验进行虚拟实验操作以及运用Plickers卡片即时互动反馈等多种途径实现,引导学生沉浸于化学实验学习之中,实现深度学习,有效发展学生化学学科核心素养。
关键词：NOBOOK Plickers 信息技术 核心素养 
二氧化碳实验室制法的材料选取
《文理导航》2024年第20期82-84,共3页林双阳 
一、研究背景。二氧化碳实验室制法及材料选取的实验课研究具有重要的实际意义,从目前的实际出发观察可知,在初中化学教学中,二氧化碳的制备是一个基础且关键的实验,既体现了化学原理,又锻炼了学生的实验技能。然而,传统的二氧化碳制备...
关键词：初中化学教学 材料选取 化学原理 二氧化碳 实验效果 实验课 实验室制法 实验技能 
"氯气的实验室制法"教学设计
《中学化学教学参考》2024年第15期33-35,共3页顾晓怿 
化学课堂教学往往将复杂问题简单化,以突出其本质,但是这样的教学方式并不能解决真实环境的复杂问题,解决真实问题往往需要综合考虑多方面的复杂因素,因此为了发展学生的问题解决能力,以氯气的实验室制法为例进行设计,阐述指向问题解决...
关键词：问题解决 氯气的实验室制法 
探究式合作学习在初中化学教学中的应用——以“氧气的实验室制法”为例被引量：2
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第11期63-64,共2页唐瑶 
随着新课程改革的不断推进,在初中化学教学中使学生获得未来发展所需的化学知识和应用技能,已成为教育的重要目标。因此,如何在化学教学中采取有效方法,让学生更好地参与其中,并获得深刻的学习体验,已成为教育界持续探索的课题。探究式...
关键词：初中化学 学习体验 探究式合作学习 化学教学 新课改 化学知识 应用技能 教学模式 
氧气的实验室制法要点突破
《初中生学习指导》2023年第27期56-57,共2页蒋红莉 
氧气的实验室制法是初中化学实验中的第一个气体制备实验,是中考命题者青的重点、热点和必考点,也是以后学习制备二氧化碳、氢气等气体的基础要点提炼一、加热高锰酸钾制取氧气(1)一团棉花:试管口放一团棉花,防止加热时药品冲出,堵塞导...
关键词：初中化学实验 导管口 排水法 气体制备 实验室制法 二氧化碳 中考命题 高锰酸钾 
实验室制取二氧化碳的探究被引量：1
《中学化学》2023年第8期18-19,共2页吴中华 
二氧化碳的实验室制法是初中化学实验室制取气体的一个重点实验,对该实验的探究在中考试卷中频频出现,命题者总是从不同角度设置问题进行考查。一、探究影响反应速率的因素化学反应速率与反应物的浓度、反应物之间的接触面积、环境的温...
关键词：初中化学 命题者 化学反应速率 二氧化碳 溶质质量分数 稀盐酸 实验室制法 碳酸钙 
基于核心素养培养的高中化学常见气体实验室制法教学
《学园》2023年第24期54-56,共3页周诗良 
证据推理与模型认知是高中化学学科核心素养的组成部分。通过对中学常见气体实验室制法相关知识的本质及其规律的总结,构建基本模型,并借助氢气、氯气、氨气三种气体的实验室制法进行示例,梳理高中化学常见气体实验室制法的知识点,促进...
关键词：高中化学 气体实验室制法 证据推理与模型认知 
基于新课标开展核心素养导向的化学深度学习--以“氧气的实验室制法”教学为例
《中学化学教学参考》2023年第13期10-13,共4页刘春凤 乔啊娟 
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所深度学习教学改进项目阶段性研究成果之一。
2022年版义务教育课程标准强调发挥课程的育人功能,落实立德树人根本任务;教学要聚焦学科育人方式的转变,侣导核心素养导向的教学。深度学习指的是学生积极参与、全身心投入、获得健康发展的、有意义的学习过程。“深度”强调高层次的...
关键词：深度学习 课程标准 核心素养 
基于化学学科理解的教学——以“氯气的实验室制法”为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期151-154,共4页王亚菲 尹筱莉 
以“氯气的实验室制法”为例,基于化学学科理解的教学,突破传统的教学,抽提学科本原性问题。在教学设计过程中,运用板块任务化进行设计,重视认识思路和认识视角的构建。进而对学生“科学探究与创新意识”、“证据推理与模型认知”和“...
关键词：化学学科理解 氯气的实验室制法 板块任务化教学设计 
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