识图课程

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VR架构下的中职机械识图课程教学研究
《造纸装备及材料》2025年第4期225-227,共3页童小珍 
文章提出了虚拟现实(virtual reality,VR)在机械识图教学中的具体应用,分析了VR在中职机械识图课堂中的教学实践,研究发现VR可展示三维模型、实现虚拟装配拆卸与交互式教学,有效创建沉浸式学习环境、提供丰富资源、提升安全性与可操作性...
关键词：中职机械识图课程 VR 课程教学 交互式教学 
基于岗课赛证融通的机械识图课程教学改革研究
《造纸装备及材料》2025年第4期228-230,共3页李留波 王有成 
为了提升机械识图教学效果,实现培养新时代技能型人才的目标,文章分析了机械识图课程教学现状,并根据问题提出基于岗课赛证的机械识图课程教学改革,将实际岗位、创新大赛、“1+X”证书与课程思政等内容融入课程,并在教学中实施课程内容...
关键词：机械识图课程 岗课赛证融通 技能大赛 教学改革 
高职建筑识图课程中数字教材的实施策略及效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期065-068,共4页刘觅 
2023年度四川省教育信息技术研究课题“OBE理念下建筑识图课程群数字教材建设研究”(立项编号:DSJZXKT292)成果;2022年职业教育人才培养和教育教学改革项目“基于‘岗课赛证’融合的高职建工专业群识图类课程课堂革命的探索与实践”(项目编号:2022JG21)成果。
信息化教育飞速浮现,高职建筑识图课堂须将传统教材升级,以适应当代教学需求。高职建筑识图无疑是建筑类型专业学生的基础课,唤醒其实际应用能力与专业素养,倍具意义。然而,传统教材在表现形式、信息更新频繁程度及教学方式多元化几方面...
关键词：高职建筑识图 数字教材 学习效果 课程资源 教学设计 
高职“科教+产教”双融合教学模式的构建与实施——以建筑工程技术专业建筑结构与识图课程为例
《教育观察》2025年第4期5-8,共4页陆恩旋 
广西电力职业技术学院2023年度教育教学改革项目“高职建筑工程技术专业‘科教+产教’双融合教学模式的构建与实践”(2023JGZ10);广西电力职业技术学院2023年度科研能力提升项目“绿色住宅在二线城市消费者中推广存在的困境与突破——以广西南宁为例”(2023ZKY06);2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘双碳’目标下绿色建筑发展的驱动路径和对策研究”(2022KY1341);2023年度广西职业教育教学改革研究项目“数字化转型背景下建筑工程专业群‘数字工匠’人才培养模式研究与实践”(GXGZJG2023B029)。
在深化产教融合、推进科教融汇的职业教育改革背景下,科教融汇是职业教育发展的新方向,产教融合是职业教育供给侧结构性改革的重点,“科教+产教”双融合教学模式是提高人才培养质量的关键手段。“科教+产教”双融合教学模式包含教学思...
关键词：科教融汇 产教融合 “科教+产教”双融合教学模式 建筑结构与识图课程 
土木建筑类专业课程思政教学的思考——以建筑结构与识图课程为例
《知识窗(教师版)》2025年第2期108-110,共3页彭丽 
2022年度四川省大学生思想政治教育研究中心课题“土木建筑类专业课程思政研究”,项目编号:CSZ22086。
文章以建筑结构与识图课程为例,通过查阅文献法、案例分析法、调研法以及总结课程讲授实施效果,列举在教学设计和活动中的典型案例,促进课程思政在土木建筑类专业课程中的教学改革。
关键词：课程思政 土木建筑类专业 建筑结构与识图 
OBE理念引导下的中职“建筑设备识图”课程教学
《教书育人(教师新概念)》2025年第2期59-62,共4页陈锋 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新时代背景下中职学生思想道德素质发展性评价改革与实践”(FJJKZZ23-003);2023年福建省职业教育研究课题“新时代职业教育贯通培养体系下中职建筑设备类专业课程设置与实践探索”(ZB2023032)。
“建筑设备识图”课程作为一门兼具实践性与技术性的课程,不仅要求学生掌握专业知识,还需具备较强的实际操作能力。然而,传统教学模式下,课程内容更新滞后、教学方法单一、师资薄弱等问题影响着教学效果。为解决以上问题,通过明确教学...
关键词：OBE理念 “建筑设备识图”课程 中职教学 
信息化2.0时代高职院校智慧教学模式探究——以船舶结构与识图课程为例
《辽宁高职学报》2025年第2期52-56,79,共6页刘曼 岳宗杰 于博 
本文针对船舶工程技术专业核心课程船舶结构与识图实际教学过程中存在的典型问题,探索了智慧课堂教学模式下人才培养新路径。通过进一步开展课程智慧课堂教学设计,利用锐捷智慧教室和优领课智慧教学平台,强化教学改革,提升专业课课堂效...
关键词：高职教育 船舶结构与识图课程 智慧教学模式 
基于BIM技术的桥梁识图课程改革实践研究
《辽宁高职学报》2025年第1期53-57,74,共6页王东博 
2023年度辽宁城市建设职业技术学院校本课题项目:“高职道桥专业‘岗课赛证’育人模式研究”(XBKT2303)。
随着以BIM技术为核心的建筑信息化改革的全面推行和高职教育1+X证书制度的实施,传统的高职土建、交通运输类专业教育也迎来了新的挑战。本文从高职道桥专业BIM人才培养、专业课程改革实践角度,对课程设计、实施、成效等方面进行了深入探...
关键词：高职教育 桥涵工程识图与绘制课程 BIM技术 1+X证书制度 
高职建筑识图课程群数字化教学资源的应用策略及效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期006-009,共4页刘觅 
2023年度四川省教育信息技术研究课题“OBE理念下建筑识图课程群数字教材建设研究”(立项编号:DSJZXKT292)成果;2022年职业教育人才培养和教育教学改革项目“基于‘岗课赛证’融合的高职建工专业群识图类课程课堂革命的探索与实践”(项目编号:2022JG21)成果。
数字化教学的快速进步对于改造教学环境、优化教学方式在高职教育领域有着独特的价值。这在高职建筑识图课程群的教学中尤为明显,数字化教学能够有效提升教学品质,增强学生的学习效果。本文的探索客体为在建筑识图课程群中的数字化教学...
关键词：数字化教学 建筑识图课程 高职教育 教学资源开发 学习效果 
基于“岗课赛证”融合的课程标准的制定研究——以“平法识图”课程为例
《广西城镇建设》2024年第12期56-60,共5页徐丽丽 刘芳 阳利君 
2021年广西教学改革项目“基于三教视野下的‘岗课证赛’融合教学体系构建与研究——以工程造价(建筑)专业为例”(编号:GXGZJG2021B056)研究成果;2023年广西教学改革项目“建筑工程技术专业中高本‘同向、融合、递进、交互’人才培养模式研究与实践”(编号:GXGZJG2023B053)研究成果;“广西交通职业技术学院智慧建筑教师教学创新团队研究”研究成果。
2021年4月,全国职业教育大会在北京召开,会议提出了一项重要议题:构建一体化中等职业教育、高等职业教育和本科职业教育培养体系。同时,会议强调了深化“三教”改革及实施“岗课赛证”综合育人模式的重要性。2021年10月,中共中央办公厅...
关键词：中等职业教育 本科职业教育 高等职业教育 产教融合 现代职业教育 育人机制 职业技能竞赛 实训课程体系 
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