世界地理

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相关机构：北京师范大学华东师范大学首都师范大学中国科学院更多>>
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国内世界地理研究的主要进展及展望--基于CiteSpace的可视化分析(1992—2021)
《世界地理研究》2025年第2期70-86,共17页师思琦 蔺雪芹 
国家自然科学基金面上项目(42071148);首都师范大学资源环境与旅游学院2023年研究生高水平学术创新项目(2355082);首都师范大学“地理科学类专业卓越拔尖人才培养综合改革研究”项目(2023BJRC011)。
近年来,经济全球化、世界多极化、区域集团化导致世界政治经济格局加速重构,给中国的世界地理研究带来了新的挑战和机遇。“一带一路”倡议、人类命运共同体理念的提出,将世界地理的研究推向新高潮。论文基于中国知网数据库,利用CiteSp...
关键词：世界地理 研究综述 CITESPACE 知识图谱 中国 
世界地理课程思政育人核心元素与教学模式构建
《首都师范大学学报(自然科学版)》2025年第1期85-91,共7页李双双 户清丽 延军平 
中央高校基本科研业务经费(GK202204004)。
结合专业特色挖掘课程思政元素并有机融入课程教学,是课程思政建设研究的热点话题。论文在总结世界地理课程优势基础上,凝练了世界地理课程思政育人的5大核心元素,即科学精神、全球视野、国家战略与国家安全、多元文明与生命共同体、人...
关键词：世界地理 课程思政 教学模式 教学改革 
第二届世界地理大会在上海召开
《地理学报》2024年第12期F0002-F0002,F0003,共2页无 
2024年11月22-24日,第二届世界地理大会在上海隆重举行。本次大会由中国地理学会、中国国家创新与发展战略研究会、华东师范大学、中国科学院大学主办,华东师范大学世界地理与地缘战略研究中心、华东师范大学地理科学学院承办。大会主...
关键词：中国地理学会 华东师范大学 合作平台 科技前沿 人类命运共同体 地理学者 共商共建共享 尼日利亚 
高校《世界地理》课程优化策略与措施研究
《创新教育研究》2024年第10期312-317,共6页斯琴朝克图 宝音伊日格其 乌兰巴特尔 李雨婷 
近年来,随着我国新课程改革的不断深入,教育部门对高校世界地理教学课程的重视程度不断提高。世界地理是一门综合性课程,主要介绍世界地理的基本概念、分布格局、发展规律及影响因素等。这门课程的开设有助于学生了解世界各国的地理概况...
关键词：高校 世界地理 课程优化 
立德树人教学理念在教材建设工作中的融会贯通——以《世界地理》为例被引量：1
《世界地理研究》2024年第6期183-188,共6页杨俊杰 熊玲 
如何在坚持社会主义办学方向原则指引下,提升高等学校教材的思想性、导向性、科学性,是每一位教材编辑应当努力追求的重要工作目标。《世界地理》教材通过精心的设计,以高度的政治责任感,提炼出一套丰富的、深刻的、鲜活的、富有时代感...
关键词：《世界地理》教材 立德树人 教学理念 
整合优势资源,把贵州建设成为世界地理康养目的地
《生态文明新时代》2024年第1期87-88,共2页班朝庆 成凯 
所谓地理康养,就是一个区域根据所处的地理环境,包括经纬度、海拔高度,以及区域内的气候、山水、土壤、森林、生物、道地食药材等独特资源,立足人类对生命健康的需求,而开展的不同类型和主题的康养活动。根据市场需求,围绕高质量发展主...
关键词：核心竞争力 海拔高度 康养 产业优势 地理环境 目的地 生命健康 市场需求 
“金课”理念下师范类专业课程混合式分层教学实践研究
《大学教育》2023年第20期73-76,共4页李双 杜建括 邢海虹 
陕西理工大学教学改革研究项目(XJG2225、XJG2223);陕西理工大学“课程思政”教学改革研究项目(KCSZ202111、KCSZ2208);陕西理工大学教育科研项目(JYYJ2020-13)。
文章基于“金课”建设理念和混合式分层教学思想,探讨了师范类专业世界地理课程实施混合式分层教学的必要性,梳理了世界地理课程混合式分层教学设计的策略,并基于“欧洲”一章的教学内容给出了混合式分层分组问题案例。实践证明,混合式...
关键词：“金课” 混合式分层教学 师范类专业 教学设计 世界地理 
应对环境应力的建筑和而不同样态分析——联合国世界地理信息大会永久会址设计回顾
《世界建筑》2023年第8期80-83,共4页吴震陵 李宁 
建筑设计的创新是在不断地分析契合特定基地特征的建筑界面组合可能性,以适宜的技术及合理的代价给出能够融入整体环境之中又和而不同的建筑解答。结合联合国世界地理信息大会永久会址的设计回顾,本文探讨了凤栖湖景观环境中的建筑设计...
关键词：多样性 包容性 环境应力 当代诠释 整合 
奥苏伯尔认知同化理论在初中世界地理教学中的应用
《求知导刊》2023年第10期56-58,共3页李慧星 
认知同化理论是奥苏伯尔的重要理论研究成果,被广泛应用于各学科的教学实践中。认知同化理论强调学生的学习基础,认为新知识的学习是以原有认知结构为基础的。当新旧知识结构一致时,学生可运用旧知识同化新知识;当新旧知识结构差异较大...
关键词：认知同化理论 世界地理 应用策略 
首届世界地理大会:一场关于人类家园的大讨论
《世界地理研究》2023年第1期174-179,共6页
2022年11月26—27日,首届世界地理大会在上海举行。本届大会由中国地理学会、国家创新与发展战略研究会、华东师范大学、中国科学院大学主办,华东师范大学世界地理与地缘战略研究中心承办。大会以线上线下结合的方式举行,主会场设于华...
关键词：中国科学院院士 中国地理学会 秦大河 华东师范大学 人类家园 线上线下结合 创新与发展 地理 
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