室内艺术

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从市场需求看高职室内艺术设计专业就业方向与策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期089-092,共4页卢彦臣 
《以就业为导向的高职室内设计课程教学模式改革研究》(兰州职业技术学院院内课题,编号2024XY-9)。
本研究以市场需求为出发点,通过对高职室内艺术设计专业当前的就业市场需求进行深入分析,逐步揭示其就业方向和策略。论文首先对室内艺术设计的市场需求进行了定性和定量的研究,发现在现阶段,室内艺术设计市场显示出旺盛的生态力和广阔...
关键词：市场需求 高职室内艺术设计 就业方向策略 职业教育和企业合作 职业素质教育和通识教育融合 
冠名班模式下的实践教学探索——以宁夏民族职业技术学院室内艺术设计专业为例
《鞋类工艺与设计》2025年第5期79-81,共3页陈蕾 刘志文 
宁夏回族自治区教育厅2022年高等学校科学研究项目资助《“双高”建设背景下高职院校与行企联合举办冠名班的实证研究研究成果》(项目编号:2022-222)。
本文以宁夏民族职业技术学院室内艺术设计专业为例,深入探讨了冠名班模式下的实践教学和校企协同育人策略。该模式通过与企业合作,解决了实践教学中的问题,如理论与实践脱节、课程设置不合理等,提升了人才培养效率。本文提出了构建系统...
关键词：冠名班 室内艺术设计 实践教学 
文化自信视域下高职艺术类非遗传承人才培养模式研究——以室内艺术设计专业为例
《鞋类工艺与设计》2025年第3期50-52,共3页张祺 
2024年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心立项项目《文化自信视域下高职艺术类非遗传承人才培养模式研究——以室内艺术设计专业为例》(项目编号:GZY24C10)。
在文化自信日益增强的背景下,非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为民族文化的瑰宝,其传承与发展显得尤为重要。高职艺术类专业作为培养具有创新能力和文化素养的艺术人才重要阵地,与非遗传承的深度融合具有深远的意义。本文在文化自...
关键词：文化自信 艺术类 非遗 人才培养模式 
基于吴地传统人居环境营造文化的苏南高职院校室内艺术设计专业教学改革
《美术教育研究》2025年第1期148-150,172,共4页成果 
2022年度江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“吴地传统营造文化融入环境艺术设计人才培养的策略研究”(项目编号:C/2022/01/64,主持人:成果);江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助(计划编号:2023QYSJ097);无锡城市职业技术学院教育教学改革研究课题“基于吴地传统人居环境营造的室内艺术设计专业课程教学研究”(项目编号:JGB2306,主持人:成果)。
将中华优秀传统文化融入专业教学是高职院校落实文化育人的内在要求。吴地传统人居环境营造文化是地方优秀传统文化的重要组成部分。在吴地传统人居环境营造文化融入苏南高职院校室内艺术设计专业的过程中,教师需要开展切实有效的教学改...
关键词：吴地 传统人居环境营造文化 苏南 高职 室内艺术设计专业 
“1+X”证书制度下高职院校模块化课程体系路径研究
《科技风》2024年第36期40-42,共3页文家奎 
宁夏回族自治区教育厅2022年度职业院校“1+X”证书制度试点工作专项课题(宁教函[2023]532号)(项目编号:NXZJ-2022-X10)。
在“1+X”证书制度背景下,高职院校室内艺术设计专业如何构建和实施模块化课程体系成为需要解决的问题。本文通过分析当前高职教育面临的新要求以及“1+X”证书制度的具体内容,重点研究证书制度内涵、现状挑战、专业现状、模块化课程体...
关键词：“1+X”证书制度 高职院校 室内艺术设计专业 模块化课程体系 
“1+X”背景下艺术设计类专业课证融合模式研究——以室内艺术设计专业为例
《广东教育（职教）》2024年第11期81-83,共3页洪易娜 
广东省高等职业院校艺术设计类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革项目“‘1+X’背景下艺术设计类专业课证融合模式研究”(项目编号:2022YSSJ61)。
近年来,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,启动并部署了“1+X”证书制度试点工作,旨在深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式,促进学历证书与职业技能等级...
关键词：国家职业教育 课证融合 艺术设计类专业 改革实施方案 等级证书 室内艺术设计 学历证书 证书制度 
高职院校室内艺术设计专业校企合作冠名班人才培养策略
《鞋类工艺与设计》2024年第22期90-92,共3页刘志文 
高等学校科学研究项目宁夏回族自治区教育厅2022年高等学校科学研究项目《“双高”建设背景下高职院校与行企联合举办冠名班的实证研究》(项目编号:2022―222)。
本文围绕高职院校室内艺术设计校企合作冠名班人才培养现状,分析人才培养实践途径,提出室内设计课程体系构建,教学模式创新及如何发挥教学创新团队作用,探索适应专业发展的室内设计冠名班人才培养策略。以宁夏民族职业技术学院(以下简...
关键词：高职院校 室内设计 冠名班 人才培养 
植物造景在室内艺术设计中的应用
《植物学报》2024年第5期I0004-I0004,共1页张鑫燚 冀佳 
植物是重要的自然元素,不仅能够改善人类的生存空间,还能起到调节心理健康的作用。室内设计中采用植物造景为整体空间带来生命力和艺术氛围。绿色植物使人在心理上产生放松、舒适的感觉。室内设计中采用合理的植物造景能够对室内空间进...
关键词：植物造景 室内设计 自然元素 功能区域 整体空间 室内空间 绿色植物 室内艺术 
AI背景下高职院校室内艺术设计专业教学改革初探被引量：1
《兰州职业技术学院学报》2024年第5期72-75,共4页郑彩红 
江苏省职业教育教学改革研究课题“职业化属性框架下高水平专业群课程建设路径研究”(课题编号:ZCZ144)。
AI技术的快速发展对我国室内艺术设计领域产生了深远影响,这种影响也反映到高职院校室内设计人才的培养上。对高职院校室内艺术设计专业的人才培养现状进行深入分析,发现存在教学内容偏重于理论知识和基本技能的传授、教学过程侧重于特...
关键词：AI 室内艺术设计专业 教学改革 人才培养 高职院校 
基于学分银行的“1+X”证书学习成果转换机制探究——以室内艺术设计专业为例
《鞋类工艺与设计》2024年第18期55-57,共3页何怡 
2022年度常纺院高职教育研究项目《基于学分银行的1+X证书学习成果转换系统探究——以环境艺术设计专业为例》(项目编号:GK202202)。
为深化职业教育改革,培养复合型技术技能人才,我国提出进行学分银行和“1+X”证书制度的改革探索。本文旨在研究室内艺术设计专业基于学分银行的“1+X”证书学习成果转换机制。分析了专业人才培养现状及“1+X”证书制度的试点实施情况,...
关键词：学分银行 “1+X”证书制度 室内艺术设计专业 职业教育 
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