视唱练耳教学

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相关作者：张放肖楠楠张晓燕王欣昕孔云霞更多>>
相关机构：沈阳音乐学院西安音乐学院吉林艺术学院广西艺术学院更多>>
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基于数字化背景下的高校音乐教育专业视唱练耳教学创新研究
《艺术教育》2025年第3期116-119,共4页程盈盈 
2024年浙江音乐学院校级教学改革项目,项目名称“基于数字化背景下的高校音乐教育专业视唱练耳教学创新研究”,项目编号:Xz20240311。
数字化对课堂教学变革有重要影响。在数字化背景下,高校音乐教育专业视唱练耳教学需要与时俱进,在教学中融入数字化技术,能够提高课堂教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生全面的音乐素养,为音乐教育专业发展注入新的活力。基于此,文章...
关键词：数字化 高校 音乐教育 视唱练耳 教学创新 
融合岭南文化的视唱练耳教学评价体系构建研究被引量：1
《黄河之声》2024年第21期121-125,共5页陈婉宁 张景易 
2024年广州市音乐家协会“音乐文化研究”项目《融合岭南文化的视唱练耳教学评价体系构建研究》(项目编号:24GZYX020);2023年广东省普通高校特色创新类项目《大湾区音乐传播专业人才培养建设研究》(项目编号:2023WTCSX211);2023年广东舞蹈戏剧职业学院校级课题《广东舞蹈戏剧职业学院岭南钢琴音乐实践教学研究》(项目编号:GWX-ZLGC-2023-036)。
文化融合已成为教育发展的主流,岭南文化是中国南方广东地区特有的地域文化,具有丰富的民俗传统和音乐艺术,将文化融合与视唱练耳教学相结合,可以丰富学生的音乐学习体验,增强对岭南文化的认同感和理解力,并培养学生的跨文化交流能力。...
关键词：岭南文化 视唱练耳教学 教学评价体系 文化融合 音乐教育 
成果导向教育理念在高校视唱练耳教学中的应用
《中国民族博览》2024年第16期147-149,共3页朱莎 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题:基于OBE教育理念的高校视唱练耳课堂教学模式创新实践研究(课题编号:SGH23Q0329)。
视唱练耳是高校音乐专业的一门基本课程,对高校音乐专业学生未来的发展有着不可忽视的作用。成果导向教育理论要求学生要敢于挑战自己的能力,去做自己想做但是现阶段又面临一定困难的任务,与高校视唱练耳教学在培养目标上具有一定的契...
关键词：成果导向理念 视唱练耳教学 应用策略 
奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育视唱练耳教学改革中的应用
《戏剧之家》2024年第20期119-121,共3页赵笑恒 
在高职学前教育中,视唱练耳教学是培养学生音乐素养和音乐表现能力的重要环节。奥尔夫音乐教育体系作为一种全面发展学生音乐能力的教学方法,近年来在高职学前教育视唱练耳教学中得到广泛应用。本文综述了奥尔夫音乐教育体系在高职学前...
关键词：奥尔夫音乐教育体系 高职学前教育 视唱练耳教学 
探究钢琴伴奏在高职学前教育专业视唱练耳教学中的运用被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2024年第7期59-61,共3页丛滋艳 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于‘校企园’三方联动模式下的高职学前教育专业‘岗证赛’实践课程体系探索与实践研究”(项目编号:JG21EB084);锦州师范高等专科学校2023年教学改革研究项目“高职学前教育专业“视唱练耳”课程“五点合一”教学模式探索与实践研究”。
钢琴伴奏在高职学前教育专业视唱练耳教学中扮演着至关重要的角色,可增强学生的音乐感知与表达、促进音乐理解,以及提升教学互动和学习兴趣。高职学前教育专业的视唱练耳要求专注于培养学生的基础音乐素养,提升其职业技能水平,优化教学...
关键词：钢琴伴奏 高职学前教育专业 视唱练耳 
民族音乐教育语境下的视唱练耳教学改革措施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0185-0188,共4页殷佳 
在民族文化的传承与发展中,民族音乐教育扮演了一个不可或缺的角色。通过深入探讨在这一领域内实行的关键改革措施,我们旨在提升教学内容的多元化和实践性,同时增强学生的参与感。目前,重视和加强师资的培训被认为是关键于提升教学水平...
关键词：民族音乐教育 视唱练耳教学 民族文化 
高职学前教育视唱练耳教学中陕西民歌元素的融合运用
《戏剧之家》2024年第7期184-186,共3页李嘉欣 
视唱练耳课程作为艺术领域的必修基础课程之一,在学前教育五大领域的一系列音乐课程奠定基础方面发挥着重要作用。基于对中华民族优秀传统音乐文化传承与发展的视角以及2012年以来国家政策对于地方音乐文化开发与保护的多重扶持,本文从...
关键词：学前教育 视唱练耳 陕西民歌 
藏族民歌融入高校艺术教育路径探究——以视唱练耳教学为例
《群文天地》2024年第1期61-65,共5页余戎姬 易茗 
一、藏族民歌的艺术特征民歌的产生受自然地理环境、人文历史环境和时代发展的影响,同时这些因素也决定着民歌会具备怎样的艺术特征。首先,从藏族民歌产生的背景来看,藏族主要分布于西藏、青海、四川、甘肃和云南等区域。藏族人民通常...
关键词：藏族民歌 视唱练耳教学 高校艺术教育 自然地理环境 路径探究 高原生态 陈述方式 高原地区 
高中音乐特长生视唱练耳教学实践与探索
《高考》2023年第34期168-170,共3页王子造 
为了保证音乐特长生在艺术专业考试中取得良好的成绩,对于专业教师来说,应当结合考试内容进行针对性的教学。在艺术专业考试中,视唱练耳分数占比较高,因此,教师要注重音乐特长生视唱练耳能力的发展。鉴于此,本文首先阐述视唱练耳教学的...
关键词：高中教育 音乐特长生 视唱练耳教学 实践策略 
论职业需求导向下高职学前教育视唱练耳教学开展原则及创新思考
《花溪》2023年第29期0149-0151,共3页郝思佳 
视唱练耳教学作为高职院校提升幼师人才音乐教学能力的重要课程之一,对于学前教育专业学生日后在工作岗位中的职业水平具有深远的影响,因而根据学前教育专业学生的职业需求进行系统的视唱练耳教学设计和实施是高职院校需要重点关注的内...
关键词：职业需求 高职院校 学前教育 开展原则 创新 
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