地学

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轻松愉快地学习音乐
《考试周刊》2017年第100期165-165,共1页雷晓希 
真正要上好一堂音乐课,做一个孩子们喜欢的音乐老师确实不容易,音乐课堂一旦有了生命的活力,就能让学生在课堂中充分享受到音乐的美,尽兴地投入到音乐活动中,在愉快的气氛中不知不觉受到教育。教学中不断地去总结经验和学习更好的教学...
关键词:创设活跃的课堂气氛 教学时由线入课循序渐进 用可亲的态度对待学生 提高自身素质精心设计教学 
真实地“学”,适时地“导”——以人教版七年级上册《河中石兽》教学为例
《考试周刊》2016年第80期36-36,共1页邱芳华 
在语文教学中,把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,培养他们自主学习的意识和习惯;教师作为学习活动的组织者和引导者,应恰当地发挥主导作用,促进课堂教学的有效。
关键词:语文教学 学生主体 教师主导 
348课改让学生自主快乐地学习数学
《考试周刊》2016年第71期67-67,共1页徐艳红 
348课改课堂最大的特点是让学生学会自主学习,强调学生是学习的主体,老师是主导。有时为了完成一堂课的教学任务,老师不停地讲,下面的学生只是安安静静地听,课堂气氛沉闷,反倒抑制学生的思维,貌似老师想讲的内容全讲完了,但是这样的课...
关键词:课堂气氛 教学任务 堂课 课堂教学 问题解决 精神饱满 中所 课堂需要 合作学习小组 人格魅力 
让学生自主快乐地学习英语
《考试周刊》2016年第63期96-96,共1页张丽娟 
在新课程标准下的英语课堂上,教师要关注学生的心理情感,注重建立和谐的师生关系,充分发挥师生双边的积极性,使教师、学生的思想不断碰撞出新的火花,从而优化英语课堂教学,让学生在轻松愉悦的环境中自主快乐地学习英语。
关键词:和谐关系 心理情感 自主快乐 学习英语 
让学生快乐地学习——以生为本提高初中数学教学效率被引量:2
《考试周刊》2016年第55期71-71,共1页崔国丽 
快乐学习是新课标背景下提出的一种新型的教学理念,其是在“以生为本”的基础上注重学生的学习主动性,让学生在愉悦的氛围中学习,从而提高课堂教学效率。本文主要针对这个新的教学观点,结合作者自身的教学经验与实践,提出了几种让学生...
关键词:初中数学 以生为本 快乐学习 教学效率 
快乐地学英语
《考试周刊》2016年第51期100-100,共1页唐辰 
根据英语课程标准、小学英语教学过程的规律、我国小学外语教学条件,以及小学生的心理、年龄特点,英语教学提出四个基本原则,其中一点就是趣味性教学原则(The Principle of Interest)。所谓没有兴趣就没有学习,快乐的教学正是激...
关键词:兴趣 环境 氛围 
论如何让幼儿愉快地学唱
《考试周刊》2016年第41期185-186,共2页顾静芳 
课题《区域游戏对幼儿自主学习的实践研究—以江苏省苏州市吴江区阳光天使幼儿园为例》的研究成果
世界上任何一种行之有效的儿童音乐教育体系,均把激发儿童的音乐兴趣放在首位。音乐教育的根本目的是更好地促进儿童的发展,而绝不是音乐知识和技能的反复操练和巩固。
关键词:幼儿教育 愉快学唱 唱歌方法 
如何让学生快乐地学习英语
《考试周刊》2016年第33期104-104,共1页刘新丹 
由于农村小学生的英语基础差,教学条件落后,师资力量不足,导致小学英语教学很难优质高效。由于有些老师发音不准,基础的词和语法掌握不牢,加之照本宣科,教法不新颖,使那些刚接触英语的小学生对英语的新鲜感、新奇感、兴趣感逐渐被抵触...
关键词:小学英语 激发兴趣 提高成效 
如何让学生愉快地学习语文
《考试周刊》2015年第92期20-20,共1页王小强 
如何让学生愉快地学习语文,一直是每个初中语文教师追求的目标。作者借鉴参考资料及多年教学经验总结出的几种学习语文的方法。
关键词:愉快学习 兴趣激发 多媒体初中语文 
如何让学生快乐地学英语
《考试周刊》2015年第85期109-109,共1页王冬梅 
在新课标背景下,如何追求高效英语教学,是每个英语老师孜孜以求的事。教学过程中应以学生为主体.教师为主导,精心备课,创设情境,优化课堂教学,充分发挥学生主体的积极作用,把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的求知欲望,只...
关键词:初中英语 优质教法 高效课堂 
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