书法教材

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康俊:师法古人得精华 匠心独具成风骨
《现代艺术》2024年第10期61-61,共1页昆仑雪 
康俊 KANG JUN笔名寒石,四川省人民政府文史研究馆特约研究员,四川省政协书画研究院会员,四川省硬笔书法家协会主席,民建中央画院四川分院副院长,民建四川省委文化艺术委员会副主任,成都市书法家协会副主席。多年来一直从事书法教育、...
关键词：书法家协会 书法教育 艺术创作 文史研究馆 师法古人 四川省政协 特约研究员 书法教材 
书法习作“三位一体”评价体系设计探究——以湘美版书法教材五年级上册“女字旁”教学为例
《教育信息化论坛》2024年第14期72-74,共3页罗其春 
在现代教育体系中,书法教育越来越受到重视,但同时,其也面临一些挑战,主要是评价体系的主观性和标准的不一致。以湘美版书法教材五年级上册“女字旁”相关内容为案例,通过深入分析课程内容及其在书法技巧教学和中华优秀传统文化传承中...
关键词：书法习作 “三位一体” 评价体系 “女字旁” 
颜真卿书名生前已著非因宋人推举
《中国书画》2024年第5期26-28,共3页刘小龙 
引言颜鲁公书名生前即已显赫。史有明载,无领赞言。但朱关田先生《颜真卿传》提出异议,认为顔书在当时不为史家、书论家所承认,书名在唐不显,“后来由于忠君的需要”,书名日盛,几乎取代王羲之。此说影响甚大,后之论颜者,如谢澄光《颜真...
关键词：颜真卿 朱关田 大学书法教材 书论 颜鲁公 朱先生 王羲之 
《大学书法教材集成》15册·再版前言
《青少年书法（青年版）》2024年第4期16-18,共3页陈振濂 
时隔25年,《大学书法教材集成》又要再版了。25年之间,《大学书法教材集成》从呱呱坠地到弱冠成年、走出学校走向社会,整整隔了一代人。25年之间,如果从阅读群体与受影响程度而言,则或许是10年为一代,这样,应该是横跨两到三代人了。25...
关键词：阅读群体 三代人 大学书法教材 市场需求 再版 一代人 集成 
晚清民国稀见教育类史料载录书法教学情况初探
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2024年第1期50-56,共7页丁少帅 
近现代史料浩如烟海。晚清光宣年间作为新式学堂诞生的“萌芽期”,涌现出了许多的教育类著作,还有部分著作翻译自国外,介绍了西方的教育制度。整体来看,此时中国的学制受日本影响较大,并将“习字”纳入“国文”之中,并未独立出来,也不...
关键词：习字 书法 学部 书法教材 书法教育 稀见史料 
穿起知识的珍珠,提升书法作品欣赏力——六年级下册《楷书作品欣赏》教学设计与评析
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第1期26-31,共6页赵欣(设计) 赵培敏(评析) 
【教材分析】本课是在六年级学习完统编语文教材及书法教材欣赏内容的基础上安排的一节书法欣赏拓展课。所用拓展教材由“作品欣赏”“思考与讨论”“艺术实践”和“评一评”四个部分组成。“作品欣赏”部分安排欣赏较常见的楷书四大家...
关键词：语文教材 思考与讨论 拓展教材 书法作品 作品欣赏 书法教材 教材分析 书法欣赏 
资讯
《中国书法》2023年第12期208-208,共1页
活动十一月十八日,“新时代书法教育发展论坛”在中国美术学院开幕。论坛由中国书协和中国美术学院主办,中国书协教育委员会和中国美术学院书法学院承办。孙晓云、高世名、沈浩、张索、于唯德、张其凤、虞晓勇、池长庆、陈忠康、沈乐平...
关键词：中国书协 中国美术学院 高等书法教育 书法教学 书法研究生 书法创作 人才培养 书法教材 
小学书法教材的合理性刍议——以邯郸市直小学为例
《书法赏评》2023年第6期40-42,共3页邢冰 候营雪 
教材有广义和狭义之分,广义层面而言,教材几乎包含了所有在教学活动中教师与学生使用的材料,狭义[1]层面讲,教材则特指教科书。本文所说皆是狭义层面。教材是教育教学活动必不可少的参考资料,教师的教学以教材为依据,通过教材能够获得...
关键词：小学书法 教材 合理性 
论书法教材“技”“道”一体化的建设思路
《书法》2023年第9期90-92,共3页林振宇 
书法教材的建设改革对推动书法教育事业的发展起着举足轻重的作用。本文从“书法技法教学改革”“书法知识体系建构”“学习理论与书法常识的融合”三个方面来研究部审小学书法教材的改革创新。通过对相关版本教材的多角度解读,部审书...
关键词：小学书法教材 书法知识体系 立德树人 
汉字学知识在书法教材中的建构及教学运用
《书法赏评》2023年第3期48-51,共4页林振宇 
书法是以汉字为书写载体的一门艺术,汉字与书法的关系既紧密相连又有所区分。在教育部审定的小学书法教材中对汉字学相关知识的构建逐渐呈现出一定的体系性,为书法艺术教学的进一步深入提供了可能,也为汉字学的进一步深入奠定了基础。...
关键词：汉字学 小学书法教材 结构教学 
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