数字媒体专业

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体验式教学在数字媒体专业实践教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期120-123,共4页钟沛州 
数字媒体作为当今时代的热门领域,具有广阔的发展前景,其实践教学在专业人才培养中占据核心地位。然而,当前数字媒体专业教学中普遍存在教学观念陈旧、教学计划与行业需求脱节、新技术运用不足以及人才培养定位不当等问题,导致学生难以...
关键词：体验式教学 数字媒体专业 实践教学 
高职院校开设数字媒体专业思政课程的重要性探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期058-061,共4页彭阳 
近年来,随着数字化和信息化的加速推进,数字媒体在传播文化、引导舆论和服务社会中发挥了重要作用。《中华人民共和国职业教育法》和《新时代职业教育高质量发展实施意见》等文件明确指出,职业教育应坚持德技并修,注重培养德智体美劳全...
关键词：数字媒体 思政教育 高职院校 课程设计 
数字化背景下高职数字媒体专业“一流核心课程”建设路径研究
《华章》2025年第5期0150-0152,共3页张君瑞 
2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数字化背景下高职院校数字媒体专业‘一流核心课程’建设路径研究”(项目编号:2024SJGLX0848)。
数字化时代对高职院校数字媒体专业人才培养提出更高要求,建设“一流核心课程”是提升专业建设水平和人才培养质量的关键。本研究以郑州城市职业学院数字媒体专业为研究对象,分析数字化背景下数字媒体专业发展趋势,探讨“一流核心课程...
关键词：数字化 高职院校 数字媒体专业 一流核心课程 
中职教育数字媒体专业教学方法的多元化与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期126-129,共4页巩海珍 
当前,中职教育数字媒体专业面临着新的发展机遇与挑战。随着数字媒体技术的飞速发展,为中职教育带来了新的教学内容与方法。因此,要满足行业发展需要,培育具有较强创造力与动手能力的数字媒体专业人才,其教学方法的多元化与实践性就显...
关键词：中职教育 数字媒体专业 教学方法 多元化 
浅议基于OBE理念中职数字媒体专业的教学改革实践——以短视频策划与剪辑为案例
《广东教育(职教)》2025年第1期130-132,共3页林馥 
引言随着信息技术的飞速发展,数字媒体行业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。中职学校作为培养数字媒体专业人才的摇篮,传统“学用分离”的教学模式已难以满足行业对高素质数字媒体人才的需求。本文基于成果导向教育(OBE)理念,...
关键词：短视频 中职数字媒体专业 信息技术 数字媒体 教学改革实践 教学模式 剪辑 教学现状 
通识教育对数字媒体专业学生人文素质培养研究
《丝网印刷》2024年第24期121-124,共4页冯颖瑜 
浙江工业职业技术学院“专业学科一体化建设”科研项目“通识教育对高校学生人文素质培养研究——以数媒专业为例”的研究成果(编号XKC202323029)。
分析国内外通识教育现状,国内通识教育存在的问题,以数媒专业为例探索通识教育对学生人文素质培养方向,改变高校专业人才培养模式,打破学科间的壁垒,促进学科间的交流合作,从而实现共赢发展。
关键词：通识教育 数字媒体 人文素质 
基于创新精神的中职数字媒体专业人才培养
《视周刊》2024年第24期93-94,共2页白迪 
新时代中创新精神,是时代对现今中职数字媒体专业人才培养的重要性要求,鼓励和崇尚积极向上的学习态度,不断追求卓越。突破复制拷贝的传统学习,激励创造新颖的设计作品,这是对数字媒体专业学生的总体要求。
关键词：数字媒体专业 人才培养 创新精神 学习态度 追求卓越 积极向上 重要性要求 总体要求 
“以赛促学,赛教融合”教学模式下的数字媒体专业教学路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期141-144,共4页陈琪卉 邓靓华 
数字媒体技术的迅速发展给传统的教学模式带来了挑战,传统的教学模式已经不能满足数字媒体专业学生的需求。本文以“以赛促学,赛教融合”教学模式为切入点,探究数字媒体专业教学实践。通过对该教学模式的理论分析和实践探讨,发现“以赛...
关键词：以赛促学 赛教融合 数字媒体专业 教学实践 
“新智·新质:2024新质设计力论坛”圆满落幕
《设计》2024年第22期144-144,共1页无 
2024年11月10日至11日,在广东工业大学艺术与设计学院建院20周年之际,由广东工业大学和广东省工业设计协会联合主办的“新智·新质:2024新质设计力论坛”在广东工业大学隆重举行。此次论坛汇聚了众多知名专家学者、设计界同仁,共同探讨...
关键词：广东工业大学 专业学位研究生教育 广州美术学院 副校长 数字媒体专业 武汉理工大学 艺术与设计 智慧生成 
职业院校数字媒体艺术专业课程思政改革研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0057-0060,共4页尹钰欣 
由“思政课程”向“课程思政”的转变是一次质变,由思政课某一点转向全面性的综合思政教育,需要长时间的发展与积累,需要各课程之间的相互配合,构建新的思想政治教育体系。近几年来,课程思政在我国教育发展中得到了很大的重视,职业院校...
关键词：职业院校 数字媒体专业 课程思政 实践路径 
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