说解

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古今之桥梁,许氏之知音——评《说文解字的阐释体系及其说解得失研究》
《汉字文化》2025年第5期195-198,共4页李肇熙 
《〈说文解字〉的阐释体系及其说解得失研究》是一部描写细致、富有创见的著作。这部著作有一个一以贯之的主线,就是《说文》不仅是一部文字学和训诂学的经典,而且是我国思想文化的经典,反映了以许慎为代表的汉代主流世界观和方法论,因...
关键词：《说文解字》 阐释体系 说解得失 
小说中的精心营构:略谈小说物象的审美特质——以《狼》中“骨、薪、刀”为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期23-25,共3页朱晓宇 
教师在小说解读和教学过程中往往聚焦于情节、人物、环境三要素,忽略了小说中或隐或显连缀成线的“物象”。物象在小说情节勾连、人物形象确立和丰富、体察主旨中都发挥着重要作用。以统编版语文教材(六三学制)七年级上册的《狼》一文为...
关键词：初中语文 小说解读 小说物象 审美特质 《狼》 
结合汉史探析《毛诗序》秉“后妃之说”解诗之目的
《今古文创》2025年第2期40-43,50,共5页张守航 
结合汉代社会现实,参稽相关史书典籍,可以发现《毛诗序》之所以秉持“后妃之说”,通过牵涉文王妃、诸侯夫人等史实进行诗意阐释,是为了对汉代统治阶级的行为予以规范,具体表现可分为三点:一是从成婚时间、婚姻礼道以及“正妻”地位的强...
关键词：《毛诗序》 后妃说 婚姻 妇德 
百年中国乡村小说史论的别样建构——论韩春燕的《启蒙的风景——百年中国乡村小说嬗变》
《扬子江文学评论》2024年第6期76-80,共5页徐日君 
国家社会科学基金一般项目“中国东北抗战文学研究”(项目编号:22BZW142);国家社会科学基金重大项目“东北解放区文学与新中国文学发生研究”(项目编号:22&ZD274)阶段性成果。
几年前读韩春燕的专著《风景颗粒--当代东北地域文化小说解读》,便被其独到的见解所吸引。作者用如诗如画的语言,娓娓评述着她钟爱的作家和作品。像微微春风,吹拂着白山黑水,似霏霏春雨,滋润着读者心田,使人在审美的熏陶中,接受了论者...
关键词：乡村小说 东北地域文化 小说解读 小说嬗变 如诗如画 史论 风景 批评理念 
语言文化视角下的汉字深度说解
《花溪》2024年第14期0144-0145,共2页王雨荷 
汉字和中国传统文化之间存在久远又密切的联系。汉字之产生和发展历程,从某个侧面能够反映中华民族之文化观。汉字不仅是中国传统文化的核心元素,而且与传统文化有着密切的关系。
“教考衔接”项目化复习背景下诗化小说解读初探
《语文教学通讯》2024年第44期14-16,共3页王虹 
诗化小说无论从教材还是考题看,都是备考重点。诗化小说既不注重叙事表达,也不在意典型人物塑造,又不借助情节取胜,强调叙述主体的感觉、情绪,重视情境创设。从文体特征和解读路径两个方面探究诗化小说,提升学生对作品思想内容与艺术特...
关键词：诗化小说 “ 教考衔接” 项目化 
从生态批评视角解读唐·德里罗小说《白噪音》
《华章》2024年第11期0042-0044,共3页樊永松 
河南省哲学社会科学规划项目阶段性成果“唐·德里罗小说中的人类命运共同体书写研究”(项目编号:2021BWX040)。
本文从生态批评视角出发,深入解读唐·德里罗的小说《白噪音》。通过对小说中环境危机、消费主义与生态破坏、媒体与信息过剩,以及人类与自然的断裂与重建等维度的分析,揭示了后现代消费社会中人与自然关系的扭曲与疏离。文章指出,《白...
关键词：生态批评 小说解读 《白噪音》 
段玉裁《说文解字注》说解中能愿动词反映的“理必”思想
《温州大学学报（社会科学版）》2024年第4期89-98,共10页王德毅 
能愿动词是指能用在谓语前表示客观必要性的动词,从逻辑推理、句法结构、语义内涵、训诂用法等角度出发,对段玉裁《说文解字注》中的能愿动词“应”“能”“可”“得”进行研究,有利于揭示这些能愿动词所体现出的“理论必然性”,进而发...
关键词：段玉裁 《说文解字注》 能愿动词 “理必”思想 
删繁就简三秋树,领异标新二月花——评《说解汉字一百五十讲》
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第3期98-99,103,共3页王艳峰 
清华大学李守奎教授、山西大学王永昌博士合著的《说解汉字一百五十讲》是近年来我国汉字学研究领域的又一结晶。从作者总体写作内容的个体与整体的融合性、写作方法的匠心独运、“字谱”的梳理与“字族”的精巧安排、对古代汉字研究理...
关键词：说解汉字 书评 理论延伸与思考 
基于三维三层解读理论的小说解读实践——以《猫》为例
《中学语文》2024年第5期93-94,共2页季钰 
将三维六层级解读理论进行进一步优化,以《猫》为例展开层级解读实践,构建指向文本取向、对话取向、读者取向的小说解读三维三层级体系,为小说阅读提供基本框架和路径,推动小说文学解读的深化和教学解读的专业化发展。
关键词：《猫》 小说阅读 层级解读 教学解读 
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