思品课堂教学

作品数：227被引量：69H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李怀庆陈玉兵周芳刘红卫张文娟更多>>
相关机构：苏州工业园区唯亭学校苏州市相城区黄桥实验小学沛县河口中学丰县创新外国语学校更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学政史地（教学指导）x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
关于在思品课堂教学中进行德育渗透的研究
《中学政史地（教学指导）》2018年第5期16-17,共2页唐璐 
为了使学生形成正确的是非观、人生观、世界观和价值观,能够对事物进行正确的判断,养成良好的行为习惯和思想道德品质,教师在教学中,要将德育教育渗透于课堂教学中,让学生在掌握课本内容的同时提高自身的道德水平及政治素养,使其能够更...
关键词：课堂教学 德育渗透 道德品质 行为习惯 德育教育 人生观 价值观 世界观 
巧用生本资源,让思品课堂教学更有效
《中学政史地（教学指导）》2018年第5期48-50,共3页姚亚平 
提高思想品德课的教学效率,已经成为中学思想品德课程改革的重点。思想品德课程改革的核心是教学要生活化,要联系学生实际,联系社会实际,让学生在生活中学习课程,在生活中感悟课程,改变以往思想品德课教学脱离实际、脱离生活的局面。一...
关键词：学习资源 课堂教学 思想品德课教学 课程改革 巧用 生活化 教学效率 现代技术 
浅析初中思品课堂教学需注意的问题
《中学政史地（教学指导）》2015年第1期33-34,共2页黄剑 
“知识改变命运，教育成就未来”，党和政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，但在教育教学实践过程中，却暴露了较多的问题。作为教师，只有去面对问题、分析问题，并对问题“对症下药”，才能提高教育教学质量，从而实现“教书育人...
关键词：课堂教学 初中 教学实践 优先发展 对症下药 教学质量 教书育人 教育 
浅谈思品课堂教学情境的创设
《中学政史地（教学指导）》2014年第1期17-18,共2页连辉耀 
教学过程是在一定情境中产生和发展的，良好的情境能使课堂教学事半功倍，因此，思船课教学需要教师创设良好的教学情境。在长期的教育教学工作中，我根据思品课特点和初中生的心理特征，巧妙创设课堂教学情境，收到了良好的教学效果。
关键词：教学情境 课堂教学 教学过程 教学工作 心理特征 教学效果 初中生 教师 
浅谈利用现代信息技术优化思品课堂教学
《中学政史地（教学指导）》2013年第9期9-10,共2页朱艳阳 
现代信息技术以其他任何一种技术从未有过的深度和广度介入到社会的方方面面，并改变着人们的生活、学习和工作方式。利用现代信息技术可以弥补思品课堂教学中的枯燥乏味、学生学习积极性不高等缺陷，达到优化思品课堂教学的目的。
关键词：现代信息技术 课堂教学 优化 学习积极性 
思品课堂教学的灵魂——眼神
《中学政史地（教学指导）》2013年第8期65-66,共2页谭国安 
孟子曰：“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子了焉；胸中不正，则眸子眊焉。听其青也，观其眸子，人焉瘦哉？”
关键词：课堂教学 眼神 灵魂 
培养自主学习意识 消除学生依赖心理——把“支架式”教学理念渗透到思品课堂教学中
《中学政史地（教学指导）》2011年第9期23-24,共2页赵永亮 
随着我国教育形势的不断发展变化，课堂教学模式和教育教学理念的更新已是大势所趋。现在，新课改的春风已吹遍祖国大地，我们思品学科也不例外。但无论怎么改变，更新观念、注重实效、方法指导是思品学科不变的主题。
关键词：课堂教学模式 教学理念 学习意识 依赖心理 培养 渗透 架式 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部