四有人才

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基于产教融合培养“四有”人才“西瓜甜瓜栽培学”课程教学探索与实践——以新疆农业大学园艺学院为例被引量：1
《现代园艺》2024年第17期167-169,共3页王超楠 杜崇 王惠林 胡亮亮 
新疆新农科教育联盟教育改革创新项目(2022XNJMCX05);2022年新疆农业大学校级教研教改项目“基于案例集教学的西瓜甜瓜栽培学课程改革研究”(项目编号:2022SJKF21)。
“西瓜甜瓜栽培学”课程作为园艺专业本科生专业实践能力培养的核心课程,在已往人才培养过程、课程学习阶段与成果表现中存在学习习惯欠佳、学习主动意识不够、实际应用能力不强等情况,反思教学过程中存在的课程内容庞杂、抽象和繁琐,...
关键词：产教融合 西瓜甜瓜栽培学 混合式教学 课程体系 
传承红色基因 续写教育辉煌——湖北省红安县列宁小学简介
《新课程研究》2024年第13期F0002-F0002,共1页周沁(文/图) 江绍春(文/图) 
湖北省红安县列宁小学(以下简称“红安县列宁小学”)是一所红色历史名校,坐落于著名的黄麻起义策源地之一、鄂豫皖革命根据地中心、红四方面军诞生地、全国青少年德育基地——红安县七里坪镇。学校于1930年2月由中共鄂豫皖特委创办,戴...
关键词：列宁小学 四有人才 鄂豫皖革命根据地 吴焕先 党和国家领导人 郑位三 校训 徐向前 
新时代军队院校“四有”人才培养模式构建
《高等教育研究学报》2023年第1期48-52,共5页李青海 王满棠 
军队院校“四有”人才培养模式构建与创新必须遵循军事人才培养理念、目标和原则,按照目的、内容、方法等要素系统构建模式,并从思想政治教育、科学文化教学、实战化军事训练、创新能力培养等方面对培养模式的内容体系进行了科学阐述和...
关键词：培养模式 军事人才 军队院校 
湖北省红安县列宁小学简介
《新课程研究》2021年第31期F0002-F0002,共1页邹咏梅(文/图) 
湖北省红安县列宁小学是一所红色历史名校,坐落于著名的黄麻起义策源地、红四方面军诞生地、全国青少年德育基地--红安县七里坪镇。学校于1930年2月由中共鄂豫皖特委创办,中华人民共和国成立后,党和国家领导人对学校关怀备至,董必武、...
关键词：列宁小学 红四方面军 刘华清 党和国家领导人 四有人才 秦基伟 徐向前 青少年德育 
小学语文高质量教学模式构建的研究
《环球慈善》2020年第2期75-75,共1页任清媛 
人们常说,兴趣是最好的老师。如何设置课堂环节,激发学生的兴趣,让学生带着好奇心和热情参与到教学中来就显得尤为重要。我认为,根据教学内容为学生分配不同的任务,可以激发学生的使命感与责任感,他们在完成任务,获取知识的同时,还能产...
关键词：小学语文 教学模式 四有人才 
发扬光荣传统 培养四有人才——湖北省红安县列宁小学创建纪实
《新课程研究（上旬）》2019年第3期F0002-F0002,F0004,共2页
湖北省红安县列宁小学是一所红色历史名校,坐落于著名的“黄麻起义”策源地、红四方面军诞生地、全国青少年德育基地——湖北省黄冈市红安县七里坪镇。学校于1930年2月由中共鄂豫皖特委创办,建国后,党和国家领导人对学校关怀备至,董必...
关键词：列宁小学 红安县 湖北省 光荣传统 国家领导人 纪实 人才 四有 
办一所有温度的“真”学校——江苏省常州市武进区横山桥中心小学
《江苏教育》2019年第2期F0003-F0003,共1页
江苏省常州市武进区横山桥中心小学始建于1912年。胡乔木先生亲笔题写校名,雷洁琼先生曾为学校题词:为培育“四有”人才作出新贡献。学校坚持“用真爱,求真知,做真人”的办学理念,将“把学校建设成与时代发展同步、师生共同和谐发展的...
关键词：学校建设 中心小学 武进区 常州市 江苏省 温度 “真” “四有”人才 
法治人才要有较强实践操作能力
《法治与社会》2017年第12期80-80,F0003,共2页
叶青在《光明日报》撰文认为，高素质法治人才必然是德法兼修的“四有”人才。德法兼修法治人才应该是培养真心认同、自觉践行社会主义核心价值观的“四有新人”。
关键词：“四有”人才 实践操作能力 法治 社会主义核心价值观 《光明日报》 “四有新人” 
回归儿童生活 营建童趣课堂——小学《品德与生活》教学童趣性的探索
《吉林教育（综合）》2016年第21期85-85,共1页笪尚花 
小学《品德与生活》这门课程与儿童生活有着非常密切的联系,其是一门有助于儿童形成良好品德的课程。在新课程改革的背景下,教师要突出以儿童生活为基础的理念,引导儿童利用生活经验来感知相关的知识,增强《思想与品德》这门课的童趣性...
关键词：《品德与生活》 儿童生活 教学效果 生活事件 品德与生活 新课程改革 “四有”人才 理论知识运用 节约用水 清洁工人 
军训有存在的必要吗?
《妇女生活（现代家长）》2016年第10期4-6,共3页吴刚 
中小学生有计划地参加军训，是我国《国防法》《教育法》《兵役法》《国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求，是学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的重要措施之一，是培养和储备我军后备兵员及预备役...
关键词：军训 《国防教育法》 中小学生 教育体制改革 “四有”人才 《兵役法》 《教育法》 《国防法》 
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