苏教版小学语文教材

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“哼”的读音辨析
《淮海文汇》2020年第2期42-42,共1页胡晓虹 
苏教版小学语文教材三年级(下册)里有篇课文《跟踪台风的卫星》,文中有这么一句话:"哼,我要把你甩掉!"台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。关于这句中的"哼"字,课文给出的注音是:hng,与我们平时的发音hēng不同,从而引起了不少学生,甚至教...
关键词：苏教版小学语文教材 课文 读音 工具书 注音 台风 三年级 辨析 
多元论视野下对苏教版小学语文教材“文包诗”的探微被引量：1
《科教文汇》2019年第35期139-140,156,共3页倪红翠 
"文包诗"是苏教版小学语文教材的一大特色,教学内容及形式相对较为新颖,与传统的古诗词教学和现代文本阅读教学存在较大差异.笔者认为,课研人员及专家编订教材的初衷是,应用新颖的教学内容及形式改变传统古诗词教学中学生死记硬背的学...
关键词：小学语文 教学 文包诗 
人教版、苏教版小学语文教材古诗词选择的内容研究
《当代家庭教育》2019年第34期150-150,共1页吕慧芳 
古诗词入选小学语文教材历史悠久,作为中华民族特别的文学样式,古诗词有着独特的艺术魅力和文化底蕴,对培养小学生的文化底蕴有着举足轻重的作用,是小学语文教材中的宝贵教材资源。为此,笔者就苏教版和人教版小学语文教材古诗词选择现...
关键词：古诗词 小学语文 研究 
语文古诗词教学探微
《教育》2019年第47期71-71,共1页周习云 
古典诗词文短意美,能够突出深刻的意蕴和动人的境界,能够穿越时空,历久弥新,拨动着读者的心弦,散发永恒魅力。然而,古诗词毕竟与现在中小学生的距离较远,且文言在现代生活已不常用,脱离学生生活实际,因此古诗词教学是语文教学的难点,尤...
关键词：古诗词教学 小学语文教师 古诗文 抽象理解 教学探微 苏教版小学语文教材 古典诗词 语文古诗词 
刍议苏教版小学语文教材“文包诗”编选特点及教学建议
《小学生（教学实践）》2019年第9期57-57,共1页凌厚华 
'文包诗'是文章与诗词相结合的一种新型语文教学题材,更是我国苏教版本小学语文的重要教材特点。本身具有形式多样、契合儿童生活、提升学生语文综合能力等诸多教材编选特点。笔者在小学语文教学中,多次结合'文包诗'的编选特点,开展多...
关键词：小学语文 编选特点 “文包诗” 
部编版与苏教版小学语文低学段选文比较研究被引量：1
《考试周刊》2019年第65期55-55,共1页王秀娟 
在小学教学中,语文教学是小学低学段教学的重点和难点,小学语文也是学生在日常生活中使用到最多的学科.小学语文教学目的在于提升学生的文化素养同时提高学生的沟通技巧以及书面表达能力,从而促进学生全方位的成长.小学语文教学的依据...
关键词：部编版小学语文教材 苏教版小学语文教材 低学段选文比较研究 
苏教版小学语文教材中的插图及其应用研究
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第8期86-86,共1页陈芬 
在新课程标准中提到,要合理科学地开发利用教育资源,有效提高教学效率,而在苏教版小学语文教材中的课本插图就是针对小学生身心发展特点开展的多样化教育资源中的一种,在与课文相辅相成吸引起学生学习的注意力的同时,还能有效培养学生...
关键词：小学语文 素质教育 教学革新 教材插图 创新有趣 
苏教版小学语文教材儿童形象研究
《好家长》2019年第25期62-62,共1页吴新英 
小学语文教材是反映当前主流社会价值的载体,其中的儿童形象是一种特定的社会文化形象,是社会寄予儿童的希望的反映,因此教材中儿童形象的选择需要生动形象,富有感染力,这样才能吸引学生,让他们以教材中的儿童形象为榜样。本文对苏教版...
关键词：儿童形象 外在形象 内在形象 价值取向 
苏教版小学语文教材习作体系内容构成
《知识文库》2018年第24期103-103,共1页张乐之 
我们从习作体系内容上来看,以人教版和苏教版小学语文教科书五年级(上)册的习作部分为中心进行比较研究,主要考察它们在习作与阅读、口语交际的关系,学生习作范例的运用,习作插图的使用,体裁和题材这五大方面的编排情况。在习作与阅读...
关键词：苏教版 五年级 人教版 口语交际 学生习作 
浅谈小学写作教学的有效策略——基于苏教版小学语文教材的思考被引量：1
《好家长（创新教育）》2018年第24期0164-0164,共1页姚春晖 
从小学到大学，从课本到课外，从学校到社会，语 文无处不在。语文是一个人一生都离不开的工具学科，而在 语文教学中，写作又是重要的组成部分，是小学生语言运用 能力的综合体现。提高小学生的写作能力在一定程度上也能 是提高学生语...
关键词：小学语文 写作教学 苏教版 教材 
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