探究课堂

作品数：702被引量：378H指数：7
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基于小组合作的小学音乐探究课堂的思考
《神州》2020年第20期227-227,共1页尚丽娜 
随着新课改的推动与深入,我国教育不仅仅只注重抓学生的科目成绩,而把重心放在了如何培养小学生德、育、体、美、劳全面发展的均衡发展。与“美”相关的就是音乐和美术,在小学阶段的教学中,学校对于学生“美”的培养还是十分重视的。可...
关键词：小组合作 小学音乐 探究课堂 思考 
基于核心素养的小学数学探究课堂的构建
《神州》2020年第11期86-86,88,共2页黄颖 
在实际的教学过程中,学生应该提高自己的综合能力,来适应学习生活。基于核心素养的要求,教师应该为学生建立一个探究课堂,使学生能够得到更好的发展,让学生提高自身的思维能力。数学这门学科对于学生来讲本身就带有一定的抽象性,而且学...
关键词：核心素养 小学数学 探究课堂 构建 
基于小组合作的小学数学探究课堂的构建被引量：2
《神州》2020年第8期236-236,共1页贾会波 
随着时代的发展,合作的重要性日渐凸显出来。单打独斗已经无法适应当今社会对人才发展要求,小学生作为未来社会发展的重要支柱,培养小学生的小组合作意识在小学教学中起着占有十分重要的地位。采用小组合作的学习模式可以有效的提升小...
关键词：小组合作 小学数学探究 课堂构建 
基于小组合作的初中生物探究课堂的构建
《神州》2020年第2期228-228,共1页陈静 
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于初中生物来说,老师要充分的明确其教...
关键词：小组合作 初中生物 探究课堂 
基于核心素养的小学数学探究课堂的构建
《神州》2019年第34期121-121,共1页孙彦英 
随着我国教育的不断深化,在教学中,教师可以采取探究式的教学方式,更好地创新自己的课堂教学,完善自身课堂教学中的不足,带给学生新的体验。在教学的过程中,教师应在核心素养的指导下,更好地引导学生开展学习,充分发挥学生的主观能动性。
关键词：核心素养 小学数学 探究课堂 构建 
小组合作构建初中英语探究课堂
《神州》2019年第29期107-107,共1页宋丹霞 
初中英语在学生的整体英语学习过程中有着不可忽视的作用。并且,英语作为一门语言类的学科,需要更多的交流与沟通来辅助学生的学习。因此,在初中英语的学习过程当中,小组合作的模式是必不可少的。学生在小组里进行分工合作小组成员之间...
关键词：小组合作 初中英语 探究课堂 
小组合作构建小学数学探究课堂的研究
《神州》2019年第22期218-218,共1页周萍 
在我国教育领域新课程改革之风悄然兴起,在小学数学的教育过程中通过小组合作构建探究式课堂成为我国当下的普遍现象。小组合作的教学模式不仅为小学生创设了自由探索,自主学习的学习环境,也对小学数学教师构建高效的探究式课堂起到了...
关键词：小组合作 小学数学 课堂探究 
小学数学“自主探究”课堂浅析
《神州》2018年第9期60-60,共1页杨树燕 
在小学数学课堂教学活动中,教师该如何采取有效的教学模式,促使学生养成自主学习习惯,为课堂教学效果的提升奠定良好基础?这是小学数学教师需要深入思考的问题。为此,笔者立足于小学数学课堂教学现状,把“自主探究”课堂模式运用到教学...
关键词：小学数学 自主探究 
浅谈小学数学自主探究课堂的构建
《神州》2017年第30期14-15,共2页李贵宏 
自主探究性学习是指学生通过动手操作、猜想、质疑、发现等一系列自主学习行为获取知识的过程。在小学数学教学中,构建自主探究课堂可以提升学生的学习兴趣,发掘学生的内在潜能,同时满足当前教学提升知识技能和综合素养的需求。因此,作...
关键词：小学 数学 自主探究 构建 
关于“合作探究”课堂教学的思考
《神州》2016年第2期125-125,共1页吴秀亮 
新课改以来，教师的角色转换为引导者、组织者和参与者。我们组织合作学习，在学生间展开竞赛。只作点拨指导，便可坐观龙舟竞赛；无需疲惫不堪，却能事半功倍。这是因为合作学习开发了“生生互动”这一最宝贵的教学资源，它视教学为一...
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