探索发现法

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浅谈探索发现法在初中数学教学中的应用
《都市家教（下半月）》2016年第5期178-179,共2页朱田力 
随着新课改要求的不断深入人心，教学方法中的新旧交替以成为必然趋势。数学教学是强调的学生逻辑思维和创造能力的培养，学生的课堂自我参与性有很大的重要性。而我们现在看到的初中数学教学，发现法的应用成分并不大，很多教师甚至不...
关键词：初中数学 发现法 作用措施 
探索发现法在高职数学教学中的运用
《赤峰学院学报（自然科学版）》2007年第2期1-2,共2页董艳梅 
通过比较高职数学与中学数学的差别,提出了“探索发现法”的教学模式,最后通过一个教学实例说明了这种教学法的优越性.
关键词：高职数学 中学数学 探索发现法 
浅谈初中数学教学中的“探索发现法”
《果洛科技》2007年第2期36-38,共3页陈四海 
改革传统的注入式教学方法，是现代数学教学中的迫切任务。现代数学要求：人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。苏霍姆林斯基也曾说过：通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和...
关键词：数学教学 发现法 初中 现代数学 探索性学习 教学方法 学习过程 发现规律 
运用操作法和探索发现法引导幼儿发现数学知识
《云南教育》2006年第09Z期47-48,共2页曹能秀 
关键词：幼儿数学教育 数学知识 探索发现法 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 引导 操作法 《纲要》 数量关系 
“三角形全等的判定(一)”说课稿
《中学数学教学》1999年第S1期126-128,共3页赵燕芬 
“三角形全等的判定”是研究线段和角相等的重要工具,在实际生产和生活中有广泛的应用.它是本节与本章的重点.同时也为以后学习四边形、多边形、相似三角形等奠定了基础,因此它也是全册书的重点之一.教学大纲明确规定:要求学生能够灵活...
关键词：三角形全等 公理 全等三角形 角边 对应相等 已知条件 中学数学教学 小标题 次目标 探索发现法 
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