陶渊明诗文

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论陶渊明诗文中“远”概念的演变与人生追求
《世界文学研究》2024年第4期368-372,共5页朱佳颖 
“远”在陶渊明不同时期的作品中均反复出现,比较不同时期的“远”,可以看出陶渊明对于自我和社会态度的变化过程。文章结合陶渊明生平和所处时代,探究陶渊明诗中“远”蕴含的意义,进而探明陶渊明在人生不同阶段的自我追求和对于人生的...
关键词：陶渊明 远 自我追求 人生发展 
“文学阅读与写作”任务群视域下的古诗文教学——以陶渊明诗文专题教学为例
《语文建设》2024年第11期31-35,共5页纪顺 
黑龙江省教育学会2023年度教育科学研究“十四五”规划课题“促进中学生批判性思维能力发展的读写课程开发与实施研究”(课题编号:kt2023030809493512463);黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘线上+线下’混合式学习方式优化高中语文任务群学习的实践研究”(课题编号:JJB1421241)成果。
“文学阅读与写作”学习任务群是新课标设置的十八个任务群的重要组成部分,在实施中,应创造性地整合学习内容,并对阅读和写作进行有效的测评。任务群视域下的陶渊明诗文专题教学有其不可替代的文学审美价值与专题研习价值,可以通过设置...
关键词：文学阅读与写作 陶渊明诗文 专题教学 实践路径 测评 
陶渊明诗文的语言特色及思想内涵
《湛江文学》2024年第5期0041-0043,共3页王红阳 
陶渊明的诗文流传至今的不过一百余篇,但却在中国文学史上占据了极为重要的位置。这不仅仅因为陶渊明是山水田园派的代表人物,更因为他打破了魏晋时期文坛沉迷玄言的局面,使诗歌艺术重新正常发展,并为其重新注入了新的生机。对此,文章...
关键词：陶渊明诗文 思想内涵 语言特色 
躬耕乐道:陶渊明诗文中的劳动书写
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第5期47-49,58,共4页唐笑琳 
2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“高职院校通识教育与专业教育融合的内在机理与实现路径研究”(项目编号:ZYB562);2022年度扬州工业职业技术学院校级教育教学改革课题“中国古代劳动教育思想在高职教育中的实践路径研究”(项目编号:2022XJJG34)阶段性成果;2024年江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助项目阶段性成果。
晋宋之际的陶渊明是田园诗派的代表诗人,他享受田园之趣,纵使晚年生活困顿不堪,依然躬亲稼穑。追其原因,除了源于固穷守志的品质,做到了无论何种处境,都坚守自尊和理想外。对于劳动的肯定,则是切身参与农耕,真实体验劳动生活,保持人格...
关键词：陶渊明 田园诗 劳动 
陶渊明诗文中的远行书写
《南昌师范学院学报》2024年第2期69-73,共5页方立娟 
陶渊明有着真实的远行经历,这方面经历大多出现于他正式归隐前,关乎其仕隐方面的心路历程。陶渊明在归隐前后都存在着精神上的远行,有时其诗文在描绘去近处时,亦会融入远行的概念,有时他又会想象自己去了某地。归隐后,渊明的精神远行既...
关键词：陶渊明 诗文 远行 家 
论陶渊明诗文对《列子》思想的接受
《今古文创》2024年第9期29-31,46,共4页陈梦梦 
在晋宋时期的政治环境下,陶渊明仕途受挫,贫寒多病,现实矛盾引发了对生命意义的探索和追寻,陶渊明对生命哲学的感悟正与《列子》思想相契合,在诗文中形成了“憔悴由化迁”的自然生死观和“且趣当生,奚遑死后”的贵生思想。陶渊明“回归...
关键词：陶渊明 诗文 《列子》 
陶渊明诗文的“化境”及其生命哲理
《牡丹江教育学院学报》2024年第2期1-4,56,共5页陈静 吴大顺 
陶渊明在诗歌中多次用“化”字来表明心迹,且赋予了“化”字不同的涵义和不同的生命哲理。结合陶渊明的生平和思想去分析“化”字的涵义,表现为:顺应自然、任物自迁的“大化”;人生如梦的“幻化”;变化飞仙的“腾化”;形骸死亡的“形化...
关键词：陶渊明 化境 生命哲理 
陶渊明诗文中民族文化符号英译探析
《英语广场（学术研究）》2024年第6期35-38,共4页王露瑶 严晓江 
2023年南通大学外国语学院研究生科研创新计划项目“陶渊明诗歌翻译研究”的系列成果之一。
陶渊明诗文中的民族文化符号相互交织,包含民族意识化符号、声象化符号、社会化符号和物质化符号。在翻译过程中,译者进行恰当的解码与换码,突破汉英语际转换间的文化障碍,译文具有四个方面的特点:揭示观念形态的折射性;描摹视听媒介的...
关键词：陶渊明诗文英译 民族文化符号 解码 换码 
论陶渊明诗文中的“新性分说”
《九江学院学报（社会科学版）》2023年第3期1-9,共9页王铱婕 徐国荣 
陈寅恪提出陶渊明思想为“新自然说”,是否属于“旧义革新”的“孤明先发”,引起广泛讨论。通过对陶渊明作品中有关“性分”问题的分析,结合郭象哲学中的“性分说”,从“性”和“分”两方面探讨,可以看出陶渊明之“性”包含自我之意志...
关键词：新自然说 新性分说 陶渊明 郭象 旧义革新 
统编教材中陶渊明诗文教学研究——基于语文核心素养视角
《林区教学》2023年第9期99-103,共5页周思凡 
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,语文核心素养成为义务教育乃至高中阶段语文教育教学及评价的主要抓手和重要参照。陶渊明诗文中蕴含的人生哲思,异质性的审美追求,倡导的隐逸思想,以及对诗歌艺术手法的变革等,均是作为...
关键词：语文核心素养 陶渊明诗文 统编教材 语文教学 
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