讨论法

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课堂讨论法在初中物理教学中的运用分析
《新课程（中学）》2019年第11期92-92,共1页杨方方 
教育深化改革,要求教学模式持续改进,提高教育教学质量。教学氛围对于提高教学质量有明显帮助,所以越来越多的教师在初中物理教学中运用课堂讨论的方式,调动学生学习参与意识和积极性,形成思维发散,引发思维碰撞,得出创新结论,促进教师...
关键词：初中物理 课堂讨论法 合理策略 
课堂讨论法在初中物理教学中的应用探讨
《新课程（中学）》2019年第4期56-56,共1页夏道山 
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学中,为课堂教学带来更多活力。在初中物理教学中运用课堂讨论法是一种尊重学生主体地位的表现,能够更好地激发学生学习兴趣,...
关键词：课堂讨论法 初中物理 教学应用 
从构建主义到讨论法教学
《新课程（中学）》2017年第4期165-165,共1页潘涵蕊 
建构主义和讨论学的教学理论能够帮助提升高中数学的教学效果以及学生的学习体验。因此,针对构建主义和讨论法如何应用到高中教学方案设计中进行了讨论和分析,为高中数学的教学改革提供借鉴思路和价值。
关键词：构建主义 讨论法 高中教学 
如何提高学生学习历史的兴趣
《新课程（中学）》2016年第8期4-4,共1页牛逢源 
河南省基础教育教学研究项目:初中历史教学城乡差距成因及对策研究(课题编号JCJYC151112079)
传统的历史教学课堂枯燥无味,学生甚至有抵触情绪。结合教学经验梳理几种教学方法,如小组展示法、双方PK讨论法、语文教学法等方法,提高学生的学习兴趣。
关键词：小组展示法 双方PK讨论法 语文教学法 串联知识法 点面结合法 编演历史剧 历史考察法 
怎样让学生爱上初中生物课
《新课程（中学）》2016年第1期85-85,共1页姜智慧 
纵观我们的初中生物课堂,不难发现这样的现象:教师在讲台上讲得神采飞扬,可是学生在台下却萎靡不振。究其原因是我们的教学方式太陈旧,学生早已厌倦了这"教师讲、学生听"的课堂模式。在《义务教育生物课程标准》中指出:生物教学应该运...
关键词：初中生物 生物课程标准 课堂模式 启发式教学法 讨论法 一日为师 人道性 名词概念 交流关系 从属关系 
关于讨论法在高中历史教学中的应用思考
《新课程（中学）》2015年第12期234-234,共1页刘小平 
讨论法在高中历史课堂中能够激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到学习中去,提高学生的创新思维。
关键词：讨论法 历史教学 应用思考 
抓住学生思维的火花—当学生把难题抛向老师
《新课程（中学）》2015年第7期131-131,共1页刘静 
学习方式的转变是新课程改革的显著特征,注重自主、合作、探究的学习方式,使学生"学会做事,学会合作,学会发展,学会求知",努力培养学生的学习意识和观念,并形成和掌握终身学习的习惯和能力。基于这一新课程改革理念,我和很多教师一样,...
关键词：学习意识 新课程改革 学习方式 课程改革理念 讨论法 教学氛围 课堂气氛 学会合作 集体讨论 北师大版 
氧化还原反应(第一课时)教学设计
《新课程（中学）》2015年第3期13-13,共1页西海晶 
一、设计理念以新课程理念指导教学,以学生的发展为本,采用"小组抢答"等多种教学方法,构建"自主、探究、合作"的新型学习模式。二、教学目标知识与技能:1.了解氧化还原反应的本质。2.了解化学反应有多种不同的分类方法。过程与方法:通...
关键词：氧化还原反应 学生学习热情 学习模式 目标知识 第一课 辩证统一 团队精神 自主学习 讨论法 新课程 
经历“磨课” 淬炼团队 成就学生
《新课程（中学）》2015年第3期11-11,共1页丛连波 
随着新课程改革的深入推进,我校化学教研组教师通过"磨课"的形式,不断优化教学过程。"磨课"作为一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动,对促进教师的专业发展,实践新课程理念起着无可替代的作用。我作为深入领导全面参与了...
关键词：李大成 新课程改革 校本教研活动 第一课 学习过程 微型实验 课例 课堂气氛 讨论法 学案 
北美大陆上的新体制
《新课程（中学）》2015年第1期32-32,共1页侯宝玲 
一、教学目标1.识记:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。2.理解:比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同。3.通过对美国民主政治的学习,使学生认识到体制创新是人类历史进步的宝贵品质。升华学生情感,明确自己的历史...
关键词：总统共和制 英国君主立宪制 北美大陆 历史进步 核心特点 讨论法 分权制衡 联邦法律 主要部门 共和政体 
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