提高课堂实效

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依托情境教学 提高课堂实效——从《辽、西夏与北宋的并立》这节课谈起
《考试周刊》2019年第81期21-22,共2页袁云霞 
课堂教学需要以学生为本,教师需综合运用多种教学手段,依托情境教学,将远离学生的历史事件通过历史情境重现,从多方面提高课堂实效,进而提高学生的历史学科素养。
关键词：情境 氛围 合作 
浅谈如何运用发散教学提高课堂实效
《考试周刊》2019年第69期5-6,共2页刘仁琴 
有关函数问题,涉及的面比较广,知识点多而且难度较大,学习过程中需要教师的细致分析,进行归类、总结。面对不同经验层次的学生,面对着不同学生互异的思维方向,针对不同的问题,通过观察、引导、联想、类比、归纳、回归到已经解决的某些...
关键词：教学 提高 实效 
浅析初中物理提高课堂实效性——关注学生参与度
《考试周刊》2019年第27期173-173,共1页林荣潘 
所谓学生的参与度是指学生参与教学活动的积极性、主动性的程度。它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。可以概括为:在课堂中,面向全体学生,提高全员的参与的程度和提高每一位学生有效地参与发言或活动的程...
关键词：检测模式 课堂教学活动 科学合理 参与度 
优化教学语言 提高课堂实效
《考试周刊》2019年第20期72-72,共1页苏艳蓉 
教师在教学过程中承担着非常重要的角色,教师的语言修养往往会直接影响学生的学习兴趣及学习效率.在实际的教学过程中,教师不断的对自己的教学语言进行优化和规范往往能够有效地提高教学质量.本文就教师如何优化教学语言提高教学实效进...
关键词：导之有法 精设巧问 诚意评价 精妙过渡 深度小结 
关注学习体验 提高课堂实效探讨
《考试周刊》2019年第21期27-27,共1页吴秀萍 
在实际教学中如何全程关注学生的学习情况,提高课堂实效性.笔者从在“生活”中体验;在“做”中体验;在“比较”中体验;在“试错”中体验四个环节加以阐述.
关键词：关注体验 提高实效 四个环节 
提高课堂实效,让“减负”不再是口号
《考试周刊》2017年第1期77-77,共1页陈贵珍 
数学是一门注重方法和思维的学科，尤其注重学习方法运用，倘不能对知识活学活用，很容易陷入学得累、学不好的困境中。因此，教师要以学生为中心，积极开展教学方式改革，提升数学课堂实效，最大限度地帮助学生减轻学习负担。
关键词：小学数学 教学实效 减负 
巧用多媒体技术,提高课堂实效
《考试周刊》2016年第99期143-143,共1页何云霞 
在高中化学教学中,教师要巧妙运用多媒体教学的优势,提高学生学习化学的兴趣,最大限度地发挥学生的主体作用,帮助学生理解和掌握教材内容,节省课堂教学时间,提高教学效率。
关键词：多媒体技术 化学教学 教学效率 
深化小组合作,提高课堂实效
《考试周刊》2016年第63期97-97,共1页林永法 
一直以来,英语教学存在班级人数多、时间紧、教材新、任务重等问题,从而难以让每一个学生都真正参与实践活动,使教学难以真正面向全体学生。而小组合作,是解决这一瓶颈的方法之一。在合作交流中,学生在倾听、感知、探索、体验中充分发...
关键词：学习效果 课堂实效 学习活动 班级人数 语言知识 学习模式 终结性评价 学习能力 主体性 思考性 
突出学科特色,提高课堂实效——有感于贾志敏老师所作《语文还是要讲“八字宪法”》的报告
《考试周刊》2016年第57期34-34,共1页曹娟 
我有幸聆听了上海市金苹果学校小学部校长、上海市特级教师贾志敏老师做的报告《语文还是要讲“八字宪法”》。深深体会到教学中,必须从设计到操作都突出学科特色,方可提高课堂教学实效。学科特色与课堂实效是皮与毛的关系,如果在教学...
关键词：课堂实效 学科特色 课堂教学实效 作文训练 金苹果 口头表达能力 想象作文 共同探究 文本对话 活而不乱 
把握三维目标,提高课堂实效——提高科学课堂教学有效性略谈
《考试周刊》2016年第9期162-162,共1页洪翠月 
新课标明确提出要实现三维教学目标,构建课堂教学比较完整的目标体系。如果把＂三维教学目标＂具体到科学课程,就是要全面培养人的科学素养,既包括科学知识的获得,又包括获得知识的过程与方法及对科学探索过程情感体验。在科学教学中,...
关键词：课堂教学 课堂实效 三维目标 学习过程 自主学习 科学学习 学习活动 效益观 社会学习 连接电路 
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