提升教育质量

作品数:338被引量:264H指数:8
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:汪劲松汪蕙张佐宗俊峰张文雪更多>>
相关机构:北京师范大学南京师范大学清华大学中华人民共和国教育部更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金中国民航飞行学院青年基金江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=教育x
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
小学数学与小学科学的有效融合被引量:2
《教育》2024年第7期75-77,共3页胡庆春 
进入新时代后,为贯彻落实国家素质教育理念的要求,不少教育科研工作者开始关注跨学科学习,注重通过学科融合提升教育质量。其中,小学数学与小学科学均属于自然科学的基础科目,在塑造学生理性思维、实践能力方面具有共同优势。因此,推进...
关键词:小学科学 小学数学 学科融合 素质教育理念 跨学科学习 有效融合 基础科目 提升教育质量 
促进个性化学习培养学生综合能力
《教育》2024年第4期44-46,共3页杨洋 
随着教育改革的不断推进,小学数学教育面临着新的探索和发展。传统的数学教学模式已经不能满足现代学生的学习需求,我们需要通过改革来提升教育质量和培养学生的创新能力。在综合评价的大背景下,小学数学教育需要注重学生的实际应用能...
关键词:小学数学教育 个性化学习 数学教学模式 培养学生的创新能力 思维能力的培养 实际应用能力 提升教育质量 学生的学习 
中小学教师专业发展与新课程改革的挑战与机遇被引量:1
《教育》2024年第3期25-26,共2页王小华 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“乡村振兴战略背景下农村中小学教师专业发展现实困境与定制式对策研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX414)的研究成果。
在当今的教育领域,中小学教师专业发展与新课程改革是两大备受关注的重要议题。这两者之间存在着紧密的联系,相互影响,相互促进。新课程改革的推进对中小学教师的专业发展提出了新的要求和挑战,同时也为其提供了宝贵的机遇。面对这样的...
关键词:中小学教师专业发展 与新课程改革 挑战与机遇 培养创新型人才 提升教育质量 新的要求 相互促进 教师的专业发展 
在蜕变中激发教育的活力
《教育》2021年第50期15-17,共3页陆婷 
学者石中英解读北京十一学校时谈到,中国教育有三大问题,除了公平、质量,还有就是活力问题.在新时代教育改革中,在注重推进教育公平、提升教育质量的同时,更要高度重视教育活力这一关键问题,把激发和释放教育活力作为教育改革重点目标,...
关键词:教育公平 新时代教育 教育活力 必备条件 创新人才 北京十一学校 激发教育 提升教育质量 
"双减"政策下的作业设计
《教育》2021年第31期93-93,共1页刘艳 于佳 
2021年教育部门发布了"双减"政策,这是教育部门针对义务阶段教育所做出的一项重大改革.在"双减"政策背景下,要求学校必须大力提升教育质量."双减"政策要减去的是过去过长、过多、过重的无效作业.这就要求我们教师在"双减"政策背景下,对...
关键词:政策背景 作业负担 作业设计 教育部门 义务阶段教育 更高效 提升教育质量 过重 
提升教育质量之我见
《教育》2017年第18期51-51,共1页顾维祖 
提升教育教学质量是学校发展的不懈追求,也是学校管理者不可推卸的责任.从校长到教师,从学生到家长,无不认为教育教学质量是学校的“生命线”,也是衡量学校工作的重要指标.如何有效提升教育教学质量是教育工作者常说常新的话题.在甘肃...
关键词:教育质量 教学质量 学校发展 教育工作者 主题活动 教育系统 学校工作 管理者 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部