提示助词

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“红茶がいい”和“红茶でいい”“红茶でもいい”
《东北亚外语研究》1998年第6期30-32,共3页田梅 
“红茶がいい”和“红茶でいい”“红茶でもいい”山东中医药大学田梅您喝点什么（喝什么饮料）？其回答ａ、ｂ、ｃ三句从其结构形式上来看，只是助词用词的不同而已。在其意义上有什么区别没有呢？一、构成：体言主格助词形容词在句中...
关键词：现代日语语法 红茶 日语惯用型 提示助词 接续助词 饮料 程度副词 山东中医药大学 说话人 动词连用形 
怎样看助词“て”
《东北亚外语研究》1998年第5期8-9,共2页乔国钧 
怎样看助词“て”大连理工大学乔国钧在现代日语中，助词兼有格助词、提示助词、终助词和接续助词几种属性。作为前三种助词它具有表义性；而作为接续助词，严格地说是不具有表义性的。一、有表义作用的作为格助词主要用于较为随便的会...
关键词：接续助词 提示助词 格助词 终助词 表义性 同位关系 会话体 讨厌的家伙 语言交际 主观判断 
“日本语能力试验“3级””分析说明(下)
《东北亚外语研究》1997年第1期37-39,共3页宋国治 
关键词：日本语 动词连用形 分析说明 补助动词 形式名词 因果关系 惯用型 补格助词 提示助词 接续助词 
中学生日语辅导（五）
《东北亚外语研究》1996年第5期15-17,共3页刘桂云 
中学生日语辅导（五）大连理工大学刘桂云初中第二册第一单元三、形容词的连用形、过去式和形容动词的几种用法在第一册里我们已接触到了形容词和形容动词做定语时的连体形，在这一单元里将学习形容词的连用形及过去式和形容动词的各种...
关键词：形容词 过去式 中学生 日语 形容动词 否定式 建筑物 否定说 提示助词 句子 
如何区别接续助词“のに”和结合式“のに”？
《东北亚外语研究》1996年第9期40-43,共4页张礼忠 
如何区别接续助词“のに”和结合式“のに”？南京国际关系学院张礼忠所谓结合式是指由形式体言＋格助词结合构成的（以下简称结合式）．关于的使用方法，一些初学者往往感到不易掌握，特别是有时分辨不清接续助词和结合式两者之间的差...
关键词：接续助词 结合式 形容动词 形式体言 形容词 助动词 提示助词 终助词 国际关系 格助词 
“とも”的使用方法
《东北亚外语研究》1996年第8期5-7,共3页刘静 
“とも”的使用方法河南大学刘静“とも”属于文语遗存，但在现代日语中的应用范围仍很广泛，主要可作为接续助词、终助词、接尾词以及由格助词“と”和提示助词组成的连语使用。一、接续助词“とも”接在动词和动词型活用助动词的终止...
关键词：使用方法 助动词 现代日语 接尾词 格助词 提示助词 接头词 终助词 助词用法 接续助词 
中学生日语辅导（六）
《东北亚外语研究》1996年第6期15-16,共2页刘桂云 
中学生日语辅导（六）大连理工大学刘桂云形容动词的几种用法形容动词可以做谓语，其肯定或否定式同助动词的变化一样。例如：１。公／这个公园很美丽。２．丈夫／那种纸不结实。还学习过形容动词可以作定语修饰体言的用法，例如教室」...
关键词：形容动词 中学生 形容词 日语 图书馆 连接式 数量词 停车场 提示助词 接续助词 
中学生日语辅导（三）
《东北亚外语研究》1996年第3期13-15,共3页刘桂云 
中学生日语辅导（三）大连理工大学刘桂云初中第一册第二单元在这一单元里主要讲的是存在句，伴随而来的是补格助词还有副助词，提示助词，数量词、副词词组．此外还讲到了接续助词和补格助词．指示方向的比词等等。一、存在句所谓存在...
关键词：中学生 补格助词 提示助词 日语 存在句 否定回答 人和动物 否定形式 疑问词 补语 
汉语“再见”一词的种种日译法
《东北亚外语研究》1996年第3期55-56,共2页徐雅珍 
汉语“再见”一词的种种日译法海军航空工程学院徐雅珍“再见”是句寒暄语，用于与人分手时。表示希望以后再见面，这句话在汉语里应用很广泛，无论是早晨孩子、大人离开家去上学、上班，还是白天或晚上与朋友、同事或上级、长辈分手时...
关键词：汉语 海军航空 日译 日语 提示助词 接续助词 “对不起” 接续词 使用场合 助动词 
中学生日语辅导(一)
《东北亚外语研究》1996年第1期14-16,共3页刘桂云 
初中第一册第一单元 在这一单元中学习了指示代词『てれ、それ、あれ、どれ』和『ここ、そこ、あそこ、どこ』,
关键词：中学生 指示代词 词形变化 说话人和听话人 日语 形容词 连体词 建筑物 提示助词 图画书 
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