体验德育

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相关机构：成都市锦江区教师进修学校广州市工贸技师学院华东师范大学湖南师范大学更多>>
相关期刊：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《中小学德育》《中国德育》更多>>
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“沉浸式体验”德育模式的实践与探索——以“认识自我”综合实践活动为例
《教育视界》2024年第31期63-65,共3页顾雪芳 
小学高年级的学生正处于自我概念的形成期,容易产生自我认知偏差。因此,在六年级的综合实践课中以“自我”为话题,把情景剧引入课堂,展开“沉浸式体验”德育模式的实践,让学生重新剖析自我、认识自我、改变自我,引导学生顺利走出叛逆期...
关键词：“沉浸式体验”德育 认识自我 情景剧 
付锦:手持“魔法棒”的校长
《四川教育》2024年第4期40-43,F0004,共5页李益众 陈志敏 
在成都市草堂小学西区分校(以下简称“草西”)担任校长16年,付锦被同行调侃为“年轻的老校长”——资历深厚,但看起来依然年轻而有活力。她似乎只要将手中的“魔法棒”轻轻一挥,就能为学生“变出”一项又一项融合的、实践的、神奇的、...
关键词：艺术之美 魔法棒 创造之美 校长 小学 调侃 运动之美 体验德育 
“乡”“德”益彰,花开有声——开发乡土资源,有效开展社会主义核心价值观教育的路径探索
《华夏教师》2023年第27期6-7,共2页闵德行 
德育工作应贴近生活、贴近社会、贴近未成年人。充分开发和运用乡土德育资源,开展实践活动,有助于学生树立乡土观念、体验德育理念,从而可以有效地开展社会主义核心价值观教育。本文围绕社会主义核心价值观,探讨德育工作的规律和创新手...
关键词：社会主义 核心价值观 生活德育 体验德育 乡土德育资源 
体验德育,探索高效育人的有效路径
《山西教育（教学版）》2023年第8期71-72,共2页胡晨 
小学生思维是感性的、具体的。《义务教育品德与社会课程标准》强调,小学生需要在实际生活中感受与体验,继而得到全方位的发展。品德与社会课程与其他学科最大的不同是,它不注重学生掌握了多少知识,而是关注学生内心是否产生认同感并形...
关键词：良好习惯 品德与社会课程 义务教育 有效路径 教学方式 高效育人 感受与体验 认同感 
“互联网+”环境下小学体验德育实施策略研究
《安徽教育科研》2023年第16期88-90,共3页童庆文 
互联网信息技术的发展对当今教育改革产生了积极的影响,对创新学校德育工作形式、提升学校德育实效具有深远的意义。同时,对教师信息化技术的掌握、学校信息化网络平台的建设、体验德育活动要素融合互动、学生网络平台的学习使用提出了...
关键词：小学 “互联网+” 体验德育 
“沉浸式体验”德育模式的建构与应用——以“宽容的力量”系列活动为例被引量：1
《教育视界》2023年第4期25-28,共4页欧阳敏 
甘肃省教育科学规划“党的二十大精神阐释”专题研究一般课题“立德树人视角下‘沉浸式体验’德育模式构建及应用”(立项号:GS[2023]GHB0063)的阶段性研究成果。
德育工作不能总是以理论的单向灌注为主,而要有一定的凭借。其中,高质量的“沉 浸式体验”就是德育工作高效开展的凭借之一:首先,通过精细化调查,通过共 性与个性分析,了解学生的道德现实诉求;其次,通过游戏化、图像化、表演化 体验,让...
关键词：沉浸式体验 德育模式 道德重构 
以“情”为中介 促“知”“行”转化 感恩教育与情感体验德育的实践模式研究被引量：1
《上海教育》2022年第27期50-50,共1页仇忠海 
情感体验德育实践需要与学校日常的学科教学、校园文化活动、社团活动、研究性学习、综合实践课程、社区服务以及学生的日常生活实践相结合,与现有的学校教育体系内容很好嵌合,在丰富多彩的各类教育实践活动中让学生体验道德认知,促进...
关键词：综合实践课程 感恩教育 德育实践 德育实效性 实践模式 道德认知 学校德育 校园文化活动 
童蒙养正:“大生体验德育”的沉浸式建构
《江苏教育》2022年第31期29-30,共2页赵华 
童蒙养正,开童稚之蒙,养浩然正气。江苏省南通高等师范学校附属小学(以下简称“南通高师附小”)“‘张謇大生思想’体验式启蒙教育”项目秉承“张謇大生思想”,深化新时代育人理解,构建“大生体验德育”体系,实施“沉浸式”道德学习,培...
关键词：大生思想 体验德育 知行合一 
德育为本,本立而道生——基于中学校本体验德育课程的创新实践
《教育家》2021年第44期64-65,共2页范永杰 谢世君 
全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“中学校本体验德育课程统整研究”(课题批准号:FEB180523)研究成果
育才造士,为国之本。教育是国之大计、党之大计,围绕"立德树人"这一根本任务,学校要立足青少年思想品德形成的特点和规律,规范德育目标、内容,科学设置德育课程,树立德育为先的"大德育课程观",将德育融入教育教学的各个环节。依托全国...
关键词：全国教育科学 课程统整 实践与探究 立德树人 德育课程 创新实践 本立而道生 德育为先 
金华师范学校附属小学 构建生活体验德育模式 培养善良努力“种子少年”
《中国德育》2021年第10期F0004-F0004,共1页
金华师范学校附属小学创办于1916年,又名艾青小学。学校倾力培育学生的社会主义核心价值观,让学生保持善良,保持努力,争做社会主义建设者接班人。学校落实立德树人根本任务的路径有:上好每一节课,将每一节课作为献给孩子的礼物;改革评...
关键词：附属小学 体验活动 立德树人 师范学校 社会主义核心价值观 评价方法 体验德育 金华 
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