体验感悟

作品数：549被引量：264H指数：7
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探寻灵动的“苏式课堂”被引量：6
《文学教育》2016年第21期82-83,共2页郭烈萍 
苏式课堂在研究、探索、实践中,彰显出其独有的魅力,由专家引领向普通教师的课堂迈进。笔者结合一线教学实际从三方面谈一些看法:教学目标明确,重视体验感悟;教学内容简约,引导合作探究;教学方法独特,激励自我实现。
关键词：苏式课堂 体验感悟 合作探究 激励评价 
让读成为阅读教学的生命线被引量：1
《文学教育》2014年第8期99-99,共1页叶海燕 
阅读是语文教学的生命线,朗读是一种重要的教学方式,语文学科的特点决定了语文教学的根本任务就是让学生在反复阅读文本的基础上,通过自身的揣摩、品味、联想和想像,实现再造想像和具有个性化的情感解读与生活体验。作文语文教师,在教...
关键词：语文教育 阅读教学 体验感悟 
抓住细微之点 提升德育实效
《文学教育》2013年第14期149-149,共1页牛忠 
品德课是一门实践性很强的课程,知识的掌握、能力的提高和认知的内化、素质的形成都离不开大量的实践体验活动。道德学习只有通过个体心灵的体验感悟,这样得到的认识才能深深地植入他的内心深处,才能在日后创造性地解决问题,形成良好的...
关键词：德育实效 学生参与 知识形成 认知体验 体验活动 体验感悟 个体心灵 道德学习 
语文课堂教学中生成的激发与调控
《文学教育》2009年第A09期54-55,共2页王诚燕 
新一轮课程改革在课堂教学上强调一个重要的理念——生成,这是对传统课堂教学中那种封闭与按部就班的教学方式提出挑战,这是从保护和培养学生学习的自主性和创造力出发的教学新理念。所谓生成指的是学生在课堂学习中引发出有新意的,有...
关键词：课堂教学 教学新理念 解读文本 湖心亭看雪 合作探究 《背影》 发散性 曹刿 体验感悟 审美价值 
通过阅读体验感悟文章真谛
《文学教育》2007年第6X期132-132,共1页柯美松 姜德胜 
"感人心者,莫先乎情"。语文教学首要的目的是让学生获得对文章的整体感受,感受文章的主题,感受作者通过语言文字所表达的思想情感。
关键词：体验感悟 整体感受 语言文字 海伦凯勒 柯美松 最后一课 教学效果 课文内容 堂课 闻一多先生 
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