体育课程设置

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德国学校体育课程设置的特征、理念及启示被引量：5
《教学与管理（理论版）》2017年第8期122-124,共3页赵强 
本文总结了德国学校体育课程设置内容丰富多样、安排科学合理、类型灵活自主、管理多方协同的特点,分析了德国学校体育"整体与开放"、"以人为本"的课程设置理念,探讨了对我国学校体育课程设置在理念和实践上的启示。
关键词：德国 中小学 课程设置 启示 
体育课程设置与小学生健康状况改善之关系研究被引量：1
《教学与管理（理论版）》2011年第12期86-87,共2页曹贵昊 贾宁 张嘉赢 
中国陶行知研究会师范教育专业委员会"十二五"科研课题2011年立项课题(12.5-JSJY0004)成果之一
一、小学体育课程设置现状小学体育教学课程设置改革措施《面向二十一世纪教育行动振兴计划》对学校体育工作提出了＂学生人人享受体育和健康教育＂的奋斗目标。小学素质教育是教育的基础,也是提高国民素质的基础。体育课程也是不可忽...
关键词：体育课程设置 小学生 健康状况 课程设置改革 小学体育教学 学校体育工作 健康教育 振兴计划 
体育课堂问题行为的思考被引量：1
《教学与管理（理论版）》2011年第2期152-153,共2页邵林 
随着学校体育课程改革的不断深入，在对学校体育课程设置、课堂教学内容，模式和方法予以关注的同时，体育课堂问题行为作为对正常的体育教学工作带来较大的负面影响因素，越来越受广大教师的重视。体育课堂问题行为不但直接影响教学效...
关键词：体育课程改革 课堂问题行为 体育课程设置 课堂教学内容 负面影响 教学工作 人格完善 身心健康 
体育教师专业素质的构成及发展被引量：6
《教学与管理（理论版）》2010年第6期35-36,共2页胡沛永 
教师专业化是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。体育教学的质量不仅同体育课程设置、教学内容有关，更...
关键词：教师专业素质 体育课程设置 专业知识技能 学科专业知识 教师专业化 工作岗位 专业自主 专业道德 
学校体育教学现状及改革浅论被引量：5
《教学与管理（理论版）》2007年第6期113-114,共2页杜秀东 张悦华 
目前,学校体育教学大致分为以下几种类型：一是基础条件好、体育设施齐全、师资力量强的学校,体育课教学系统丰富,学生能充分接受体育教育;二是一般学校根据学校情况开设体育课，由于受条件的限制而不够充分。近几年，随着素质教育的深...
关键词：学校体育教学 教学现状 体育课程设置 改革 体育教育 体育设施 师资力量 教学系统 
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