体育弱势生

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“租借评价法”的妙用--评案例《老师,请借我一分》被引量:1
《中国学校体育》2020年第2期91-91,共1页李朝楠 
一、生命有缝,阳光才能照进来 优秀的教学案例往往能够给人留下宝贵的教学经验和启发,值得借鉴和品味!这是一篇小学体育教师在阅读《租借评价法的创建及其激发体育弱势生学习兴趣的实验研究》一文后,结合自身教学实践所思、所悟、所为,...
关键词:小学体育教师 学习欲望 教学案例 体育弱势生 学习兴趣 自身教学 租借 教学经验 
小学体育弱势生的成因分析及转化策略探究
《新一代(理论版)》2019年第1期232-232,共1页刘海云 
小学体育教育最重要的环节就是体育教师与小学生的互动,体育教师与小学生在互动的过程当中,小学生掌握授课内容,同时培养自己的个性形成,在集体活动中培养与人交流沟通的方式,形成独立自主的人格。但是现阶段,小学体育教育仍然有许多弱...
关键词:小学体育弱势生 小学体育 体育课堂 
小学体育弱势生的成因分析和转化策略被引量:1
《中国学校体育》2018年第12期87-87,共1页罗荣汶 唐永丰 
现代行为科学认为,内在需要是人的动机的根本原因。创造欲望和动力的需要是驱使人们从事某些活动的内在动力。笔者看到《中国学校体育》杂志“一线话题”栏目中许多教师关于转变“体育弱势生”的案例,大受启发。为了改变由于生理因素或...
关键词:体育弱势生 转化策略 “一线话题”栏目 《中国学校体育》 成因 小学 行为科学 内在需要 
初中体育弱势生成因及转化策略的探究
《中学课程辅导(上旬刊)》2018年第18期163-163,共1页笪如飞 
体育弱势生的存在,主要是由学生的遗传因素、心理问题、教师的教育教学能力的不足、家庭社会等原因造成的,本文紧扣教师的课堂教学的各个环节,从提升教师各项能力入手,提出针对体育弱势生的教学策略的探究,从而让每个学生能够健康快乐...
关键词:体育弱势生 形成因素 课堂教学策略 
伊犁师范学院体育弱势生体育参与行为的调查及对策研究被引量:1
《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2018年第4期75-81,共7页周风祥 
伊犁师范学院教育教学改革项目(JGYB201438)
运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法等方法,对伊犁师范学院体育弱势生体育参与行为进行了调查与分析.提出:大学体育课程应针对体育弱势生制定专门的体育培养方案;采取分层教学模式因材施教;正确引导体育弱势生参与课外体育锻炼;完...
关键词:体育弱势生 体育行为 对策 
体育弱势生的成因及转化策略研究
《青少年体育》2018年第6期90-91,共2页车鑫 
体育教学中,少部分学生由于来自自身生理、心理缺陷和学校、家庭、社会等方面的因素影响,造成了体育意识淡薄、体育技能较差、身体素质等方面发展明显处于劣势,他们难以完成正常的体育学习任务,在体育考核中达不到合格标准,经常成为教...
关键词:体育弱势生 转化策略 学校体育教学 成因 体育弱势群体 心理缺陷 因素影响 体育意识 
城乡结合部学校体育弱势生的发展研究被引量:1
《青少年体育》2016年第9期111-112,12,共3页郑敏捷 
近年来,城市与乡村结合部处在城市化的最前沿,伴随我国城市化进程的逐步推广与进行,两者间的不同区域将陆续出现。这些地方与城市的差异会不断缩小,而与农村地区的区别也会日趋明显。在发展城乡结合部的过程当中不断地凸显出很多的...
关键词:城乡结合部 体育弱势生 学校 城市化进程 体育课程教学 可持续发展 农村地区 农村社会 
大学体育弱势生体育课独立成班教学的几点思考
《体育科技文献通报》2016年第6期64-65,共2页周风祥 
高校体育教学的过程中,受到大学生的身体素质、体育兴趣等差异的影响,在课堂上经常会存在一些体育学习存在较大难度的学生。如何提升对这部分学生的体育教学效果,是实现高校体育教学目标,促进大学生身心健康发展的基础。基于此,本文以...
关键词:高校体育 课堂教学 弱势生 独立成班 
让“体育弱势生”成为良好的受益者
《试题与研究(新课程论坛)》2015年第27期63-63,共1页赖长有 
随着新课程改革的推进,中学体育教育面临诸多的挑战和困难,其理念强调关注学生的个体差异和不同要求,确保每个学生受益。然而,有一个特殊群体带给了体育课堂许多困惑——“体育弱势生”。简单地说,“体育弱势生”就是那些体育意识...
关键词:体育课堂 体育弱势生 兴趣 教学对策 
浅析体育弱势生形成原因与对策研究
《当代体育科技》2015年第25期218-219,共2页赵伟 
"体育弱势生"是客观存在的,通过问卷调查可以发现:"体育弱势生"的形成主要有学生自身的心理素质;学校、家庭和社会的影响、体育教师的原因等。为了转化"体育弱势生"应:提高学生的心理素质、加强家庭、学校和社会对体育教育的关注和支持...
关键词:体育弱势生 原因 对策 研究 
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