田忌赛马

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学会有序思考 体验策略价值——《解决问题的策略一一列举》教学设计与思考
《新课程（小学）》2019年第7期90-91,共2页张静 
【教学内容】苏教版国标本五年级上册第94页的例1和练一练。【教学目标】1.学生经历用一一列举的策略解决简单问题的过程,在解决问题中获得成功体验。2.学生在解决问题的反思和交流中,体验'一一列举'的特点和价值,增强分析问题的严密性...
关键词：有序思考 长方形 《田忌赛马》 《解决问题的策略一一列举》 教学设计 
故事、游戏与小学数学教学
《新课程（小学）》2019年第4期113-113,共1页赵千条 
爱玩是儿童的天性。古往今来,数学的教育理论和实践都证明:故事、游戏对小学数学教学有着极大的价值。美国著名数学家马丁·伽德纳曾经说过:'唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗……...
关键词：小学数学教学 田忌赛马 
板书是微型教案······——浅谈《田忌赛马》一课的板书设计
《新课程（小学）》2016年第8期100-100,共1页熊继清 
一面恰当的板书往往是一篇浓缩的微型教案……一般来说,读懂一篇文章,首先就要读懂文章的内容,然后才能进一步透过文章的内容体会文章的思想与感情,领会文章的写作方法……而要理解文章的内容,至少要把握住三个层面:文章的基本内容、文...
关键词：田忌赛马 写作方法 板书设计 速读 精读课文 教学效果 语言文字 课堂教学 种板 上中 
浅谈结合教材拓展阅读被引量：1
《新课程（小学）》2016年第4期219-219,共1页董红英 
学语文并不局限于课本。生活处处有语文,学语文渠道很多,如阅读、写作、表达等。小学课外阅读就是学习语文的一条最佳路径。课外阅读可以依托课本,抓住教材课文这条主线引导学生阅读。一、结合教材引导学生查阅相关资料针对教材中出现...
关键词：学语文 拓展阅读 视频资料 学习过程 最佳路径 学习能力 课堂教学 新型玻璃 传世经典 田忌赛马 
浅谈信息技术下的语文教学设计——《田忌赛马》课例分析
《新课程（小学）》2015年第7期199-199,共1页王恩典 
信息技术下的语文教学,路在何方?我以新课程教学理念为指导,恰当利用信息技术搭建的平台,对教育资源进行有效筛选、利用、整合、加工与创新,有效落实了教学目标,突出了重点,突破了难点,提高了学生的语文素养。下面,我以《田忌赛马》为例...
关键词：田忌赛马 信息技术 课程教学理念 课例 学习方法 直观演示 提问法 分角色朗读 动画演示 学法指导 
让阅读回归感性
《新课程（小学）》2011年第8期59-60,共2页郭坚荣 
社会在发展,科技在进步,人们的生活水平在提高,生活理念也在不断更新。阅读活动作为人类精神生活的重要方面,已经以锐不可当之势融入人们生活的各个领域。因此,当新世纪拉开帷幕的时候,作为教育工作者,我们不得不深思:应该如何及早引导...
关键词：教育工作者 社会在发展 生活理念 人类精神生活 生活水平 阅读教学 田忌赛马 课堂教学 课文内容 有度 
浅析语文教学中小组合作学习的有效性被引量：5
《新课程（小学）》2011年第3期4-4,共1页郭春红 
《语文课程标准》指出:语文课堂教学应"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。从这一理念出发,以现行的语文教材为基本内容,以学生的生活、已有的知识经验及周边的环境为对象,以小组合作交流为形式,为学生提供了充分的自由表达、探讨...
关键词：课堂教学 讨论交流 课文内容 学贵有疑 认知冲突 田忌赛马 课程标准 内在驱动力 句段 性格内向 
浅谈学生数学应用意识的培养
《新课程（小学）》2009年第1期90-90,共1页王凯 
古代的田忌赛马、韩信点兵、诸葛亮布阵，现代的股票分析、贷款购房、商业决策以及生活中乘车路线的选择等都离不开数学。随着科学的进步和社会的发展，数学的应用范围越来越广，对数学能力的要求不再局限于通常所说的计算能力、逻辑思...
关键词：数学应用意识 计算能力 培养 学生 空间想象能力 逻辑思维能力 创造性思维 田忌赛马 
《田忌赛马》教学设计与反思被引量：1
《新课程（小学）》2007年第Z1期59-59,共1页屈永新 
教学目标:1.学会本课生字、新词。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4.学习按一定顺序写作的方法。教学重点:1.学生有感情地朗读课文第3￣12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好...
关键词：田忌赛马 自然段 好主意 角色朗读 思考 尊重学生 教学目标 孙膑 课文内容 反思 
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