田径普修课

作品数：143被引量：205H指数：8
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课程思政融入田径普修课线上线下混合式教学的实践探索研究被引量：4
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2023年第3期74-82,共9页郭风兰 王辉 臧留鸿 王凤华 高刚 
国家社会科学基金项目(21BTY104);新疆师范大学智库招标课题(ZK202308C)。
本研究以课程思政融入田径普修课程混合式教学为研究主题,采用文献资料、问卷调查和实地考察等方法,对体育教育专业田径普修课线上线下混合式教学的应用实施,以及课程思政融入田径普修术科课程线上线下混合式教学实践的运用效果进行探...
关键词：课程思政 术科 线上线下混合式教学 体育教育专业 
“视频反馈”教学法在高校体育专业田径普修课背越式跳高教学中的应用
《灌篮》2021年第25期106-107,共2页吴青深 
视频反馈教学法是有效帮助学生掌握运动技能的一种教学方法。现在很多高校普修课背越式跳高的教学模式仍然是以教师为中心的传统教学模式。背越式跳高的技术动作比较连贯,不易分解。在背越式跳高教学中有很多细节问题,例如起跳时手怎么...
关键词：视频反馈教学法 背越式跳高 田径普修课 专项化教学 
任务驱动法在高职体育教育专业田径普修课中的应用研究
《当代体育》2021年第27期52-52,共1页陈利艳 孙婕 
云南体育运动职业技术学院,校级课题(YNKY202002)。
以“任务驱动”为搜索词从中国知网上查询到的数据显示,我国在学术研究领域,从上世纪末就已经有研究者从不同学科的角度对任务驱动法进行了研究。研究的数据显示,任务驱动法已经应用于教学的各个领域,但是针对体育教学以及更细的体育学...
体育院校田径普修课微课程设计与建议——以挺身式跳远为例被引量：2
《军事体育学报》2019年第4期31-33,37,共4页彭红 
运用文献资料法、实验法,探索微课程在体育学院田径普修课中的设计制作及应用,在充分了解田径教学的特点及不足的基础上对微课程进行设计和制作并应用于教学,通过在教学中的实践,得出结论:在田径普修微课程课设计中,遵循微型课程原则、...
关键词：体育院校 田径 微课程 挺身式跳远 
信息技术在小学教育体育专业田径普修课教学中的应用效果探析被引量：3
《文体用品与科技》2019年第19期164-165,共2页郭晓单 
在小学教育体育专业田径普修课中应用信息技术是提升教学质量非常有效的一个手段,是提升学生体育水平的有效方式。为了能够更好地应用互联网技术提升小学田径普修课教学的质量,就需要在小学体育教学中充分地利用互联网资源,完善互联网...
关键词：信息技术 小学体育 田径教学 应用效果 
新时期高校体育教育专业田径课程教学改革的研究
《文学少年》2019年第2期0181-0181,共1页李楠 
田径普修课程是体育院校体育教育专业的必修主干课程之一,同时也是中小学体育教学的主要内容。而体育教 育专业作为培养未来体育师资力量的摇篮,在其田径课教学过程中却存在着诸多问题。教育部在 2003 年颁发的《普通高等 学校体育教育...
关键词：价值理性 田径普修课 体育教育专业 教学改革 
普通高校体育教育专业田径普修课程现状调查与分析——以衡阳师范学院为例
《休闲》2019年第2期123-123,共1页张蓝月 
高校的体育教育专业是培养优质体育教师的'摇篮',肩负着促进学校体育发展的重任,而田径是体育教育专业九大主干课程之一,在学校体育教学中被认为是'体育运动之母'。因此,对衡阳师范学院体育教育专业田径普修课程现状进行调查分析。从田...
关键词：体育教育专业 田径普修课程 现状调查 
物理环境对高校田径课学习的影响及优化研究被引量：1
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2018年第4期72-78,共7页刘利鑫 胡小莲 
2015年福建省中青年教师教育科研项目(JAS150359)
为了探究高校田径教学物理环境对体育专业学生普修课学习的影响,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数据分析法等研究方法,从物理环境中教师信息、场地器材、教学内容、教学评价等对学生田径学习的影响进行研究,并结合田径教学...
关键词：物理环境 体育专业 田径普修课 学习影响 
我国体育院校体育教育专业田径课程普修教学评价的理性思考被引量：1
《运动》2018年第19期53-55,68,共4页王子怡 
田径课程教学是体育院校教学的重要组成部分,而科学的田径教学评价则是衡量田径学科教学效果与学生学习效益的客观标准与优良手段。本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,针对我国体育院校体育教育专业田径普修课程教...
关键词：体育院校 体育教育专业 田径普修课程 教学评价 理性思考 
混合式教学提高田径普修课教学质量的实验研究被引量：1
《当代体育科技》2018年第27期161-162,共2页董永利 
丽水学院2015年校级课堂教学改革重点项目部分研究成果(项目编号:15KZ08)
运用文献资料法、实验法和比较分析法等研究方法,在田径普修课教学中,选取身体形态和基础素质无差异的两个班,分别运用混合式教学和传统教学进行为期16周的实验研究。实验结果表明:采用混合式教学的实验班的教学质量明显优于采用传统教...
关键词：混合式教学 田径课 教学改革 
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