听力理解障碍

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浅析高中英语听力障碍及对策
《考试周刊》2013年第43期104-105,共2页张艳玲 
现代语言教学研究表明,听是获得语言信息最主要的途径,是交际的前提。听力水平不仅与听的技巧及其熟练程度有关,而且与学生的语言知识、文化背景知识及思维方式有密切的关系,听力教学显得尤为重要。这就要求教师探索科学有效的教学方法...
关键词：高中英语听力教学 听力理解障碍 训练方法 
初中英语听力障碍及其消除措施
《考试周刊》2013年第43期106-106,共1页邵爱菊 
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。据有关研究表明,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生的听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是据...
关键词：英语听力障碍 初中英语 消除措施 英语交际能力 听力理解水平 初三学生 听力理解障碍 听力训练 
克服听力理解障碍,提高英语听力能力
《考试周刊》2013年第34期92-93,共2页李红雨 
在听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息和感受最主要的途径。里费斯（Rivers）的研究表明,听力占整个言语交际活动总和的45%。语言教学重视实际应用,已成为全体英语教师的共识。如何采取切实可行的措施来提高学生的听力理...
关键词：听力理解障碍 英语听力能力 听力理解能力 英语听力教学 英语教师 基本技能 语言信息 言语交际 
高职高专英语听力阶梯式教改探讨
《考试周刊》2009年第7期20-21,共2页邱势 
英语听力能力的提高一直是高职院校学生学习英语的一道坎。本文作者针对高职院校学生日常对话听力及专业内容听力学习中存在的问题与障碍，结合教学实践，提出高职高专英语听力阶梯式培养的教改方案，以帮助学生克服听力障碍从而提高听...
关键词：听力教学 听力理解障碍 阶梯式培养 
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