通俗歌曲

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美妙的歌声——《公共艺术(音乐篇)》课件设计
《中国信息技术教育》2025年第5期71-73,共3页郑玉尼 
特色与亮点①以通俗歌曲发展史为主线,贯穿教学内容,实现知识系统化。②以歌曲欣赏为主导,贯穿哼唱实践,实现学以致用。③以小组合作学习为主,贯穿师生评价,实现素质目标。④有针对性地选择欣赏、演唱励志歌曲,培养学生关爱家人、热爱...
关键词：课件设计 素质目标 热爱祖国 公共艺术 知识系统化 小组合作学习 歌曲欣赏 通俗歌曲 
儿歌去哪儿了?--从接受美学的视角谈我们与儿歌的距离
《人民音乐》2024年第1期84-87,共4页秦懿 
2023年,一首由陈奕迅演唱的歌曲《孤勇者》在全国掀起跟唱热潮,一跃成为了儿童群体心照不宣的“接头暗号”,在这首歌火遍全国之前,占据儿童心中神曲地位的是来自张杰于2014年发行的歌曲《逆战》。可见,儿童不爱儿童歌曲(以下均简称“儿...
关键词：儿童歌曲 儿童群体 通俗歌曲 接受美学 巅峰时期 不可忽视 儿歌 20世纪八九十年代 
古诗词艺术歌曲《箜篌引》音乐分析与演唱处理
《歌唱艺术》2023年第10期32-37,共6页刘天文 
艺术歌曲是一种兼具专业创作、文学内容、优雅风格的音乐艺术体裁。《新格罗夫音乐与音乐家词典》中对于“艺术歌曲”的描述是:“为音乐会演唱而创作的歌曲,它相对区别于民间传统歌曲与通俗歌曲。”①中国古诗词艺术歌曲属于中国艺术歌曲。
关键词：中国艺术歌曲 演唱处理 古诗词艺术歌曲 格罗夫 《箜篌引》 通俗歌曲 传统歌曲 艺术体裁 
通俗歌曲融入民谣作品的教学实践
《东方娱乐周刊》2023年第3期74-76,共3页刘东 
从大众的审美角度来说,通俗歌曲更具有欣赏性,其曲风和文字性内容也更值得人们进行深刻的研究,可以说,通俗歌曲已经形成了自身独有的审美特征。大众对民谣作品的理解并没有那么深入,对于民谣的种类和形式也并不了解,如果能将通俗歌曲与...
关键词：通俗歌曲 民谣作品 相互融合 教学实践 
《让世界充满爱》教学设计
《中小学音乐教育》2023年第3期49-51,共3页李希先 
课型:以歌唱为主的综合课年级:九年级教学内容:学唱歌曲《让世界充满爱》教材分析:《让世界充满爱》由郭峰作曲,陈哲等作词,是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。这首歌曲录制于1986年,它改变了人们对于流行歌曲只表现...
关键词：通俗歌曲 流行歌曲 鲜明时代特征 教材分析 综合课 教学设计 陈哲 
电视媒体节目制作中通俗歌曲演唱者的演绎方法分析
《西部广播电视》2022年第18期75-77,共3页杜丹 
电视媒体作为主流媒体形式之一,在电视节目制作中,通俗歌曲的声乐演唱者应适应镜头,积极适应歌舞剧场嘈杂的拍摄现场,充分应用摄像机的镜头,展现完美的表演效果。基于此,本研究将致力于探究电视媒体节目制作中通俗歌曲演唱者声情并茂的...
关键词：通俗歌曲 声情并茂 电视媒体 演绎方法 
歌曲中的地理知识研究
《中学地理教学参考》2022年第17期I0003-I0003,共1页饶婷婷 
歌曲是人类文明史中的绚烂篇章,自诞生以来就与人类社会所固有的生产生活具有密不可分的关联,并在长期演进过程中承担着抒发情感、浸润心灵、滋养精神等作用。地理环境是人类赖以生存和发展的物质基础,也是人类的意识或精神的基础,其与...
关键词：地理知识 中国历史地理 长期演进 科学规范 通俗歌曲 地理环境 科普 抒发情感 
当代通俗歌曲民族化的现象与趋势
《海外文摘》2022年第13期73-75,共3页周利 
中国通俗歌曲在发展过程中始终保持着鲜活的生命力,并以自然朴实、优美独特的音乐表现,展现出音乐文化的魅力。现如今,通俗歌曲与民族民间音乐不断融合,使原本具有包容性的通俗歌曲呈现出民族化、多元化发展特点,反映出当代中国通俗歌...
中国民歌元素与通俗歌曲的有效结合
《海外文摘》2022年第12期77-79,共3页周利 
中国民歌元素与通俗歌曲相结合,既可以孕育出更多的优秀歌曲作品,还能使民族音乐得到发展。现阶段,通俗歌曲对传统民歌的冲击,在一定程度上改变了大众个性化审美倾向,对传统民歌发展也具有极大的影响。为让传统民歌保持原生态特点,必须...
高等艺术院校通俗歌曲演唱专业教育研究
《大观（论坛）》2021年第10期124-125,共2页王卉 于丹丹 
2020年吉林艺术学院校级教学研究课题“综合艺术院校流行音乐专业本科生实践教学改革与研究”研究成果。
通俗歌曲演唱专业作为我国高等艺术院校的新兴专业,近年来逐渐受到重视。为了培养优秀的通俗歌曲演唱人才,高等艺术院校将理论教学与实践教学相结合,不断改革通俗歌曲演唱专业教育模式。通过分析通俗歌曲的含义、特点及类型,探析高等艺...
关键词：高等艺术院校 通俗歌曲 教育目的 教学模式 
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