通信原理课程

作品数：344被引量：876H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学电子电信更多>>
相关作者：陈军孙杜娟宋铁成王永斌章国安更多>>
相关机构：东北电力大学桂林电子科技大学南京邮电大学北华大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=科技视界x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
通信原理课程线上线下融合教学改革研究
《科技视界》2024年第27期18-20,共3页田文飚 芮国胜 王林 
针对通信原理课程常规课堂讲授模式难点和挑战突出的问题,基于新型的线上线下融合教学模式,在通信原理课程中实践线上线下融合教学改革的理念,利用网络平台和多媒体资源,结合线上自主学习、协作学习和探究学习,以及线下问题导向和实践...
关键词：通信原理 教学改革 线上线下 
“以学生为中心”的通信原理课程混合式教学改革与研究被引量：4
《科技视界》2022年第16期88-90,共3页王冠 王军敏 
伴随当前社会的发展和变化,高校阶段的教学越来越受到社会的关注和重视。在高校阶段的教学中,通信原理课程是电子信息类专业学生的专业必修课程之一。任课教师应该依托学科特点,坚持以学生为中心,开展高质量的课堂教学活动,通过将理论...
关键词：通信原理 以学生为中心 混合式教学 研究与改革 
“翻转课堂”教学模式在“通信原理”课程中的教学实践被引量：4
《科技视界》2022年第8期89-91,共3页张清泉 张亚乔王大伟李娟 
山西省教改项目(J2020475);山西师范大学优质课程项目(2019YZKC-12)。
论文对“翻转课堂”模式在通信原理课程中的应用进行了实践研究。文章介绍了实施“翻转课堂”前教师和学生要做的准备工作,而后对不同的教学方法实施“翻转课堂”模式进行了实践探讨,包括学生讲课、课堂讨论、问题探究、教师讲解和训练...
关键词：翻转课堂 教学实践 效果评价 
非电子类专业通信原理课程教学探讨
《科技视界》2021年第9期21-22,共2页李全忠 吴嘉婧 
通信原理课程是一门面向电子类专业开设的专业必修课,但作为选修课在非电子类专业开设时,会遇到很多困难,使得学生很难顺利完成课程的学习。文章探讨通信原理课程在非电子类专业教学中面临的困境,以及摆脱教学困境的一些有效措施。
关键词：通信原理 非电子类专业 教学探讨 
疫情倒逼教学改革,通信原理课程“上线”的探索实践被引量：2
《科技视界》2021年第6期6-9,共4页田文飚 芮国胜 张洋 
国家自然科学基金项目(No.41476089,No.41606117,No.61671016)。
针对新冠病毒肺炎疫情蔓延、学校延迟开学,课程必须由线下走向线上的背景,为响应教育部“停课不停教、不停学”的号令,以通信原理课程为例开展积极的改革探索与实践,提出了SPOC翻转课堂新模式,给出了线上综合实验新设计并开展了在线作...
关键词：通信原理 教学改革 混合式教学 翻转课堂 互联网+ 
增强通信原理课程教学效果的方法探讨被引量：6
《科技视界》2021年第1期3-4,共2页钱永青 
武汉轻工大学博士人才引进科研基金(2014RZ39)。
通信原理课程为电子信息类专业的一门核心的专业必修课。该课程内容多而难,致使学生学习兴趣不高,学习难度较大。为了提高学生学习通信原理这门课程的学习兴趣,增强本课程的教学效果,论文对通信原理课程的传统教学方法进行了剖析,并从...
关键词：通信原理课程 教学方法 增强教学效果 
“通信原理”课程的教学改革探索与实践被引量：4
《科技视界》2020年第3期43-44,共2页杨晖 尹凤杰 张丹 
辽宁大学本科教改项目(LNDXJG20182015)。
针对“通信原理”课程的特点、现状和培养目标,在教学内容、教学方法和教学模式等方面进行课程改革探索与研究,提出了改革措施。合理设置教学内容以适应应用型人才的培养目标和教学学时的限制;改革课堂教学的方法和手段,引导学生积极思...
关键词：通信原理 教学改革 教学模式 应用型人才培养 
工程教育认证下的通信原理课程改革与思考被引量：1
《科技视界》2018年第32期166-167,共2页周娟 黄铫 付琳 
为进一步提高工程教育质量,增强工程教育人才培养对产业发展的适用性,提升我国工程技术人才的国际竞争力,各高校广泛推进工程教育认证。在工程教育认证的背景下,通信原理的课程设计、教学、实验需要做出相应的改革,适应工程教育的要求...
关键词：通信原理 工程教育认证 教学改革 
通信原理课程的微课程教学模式开发与设计被引量：4
《科技视界》2017年第17期16-17,共2页王忠礼 张海一 
吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究课题(2016ZCY021);北华大学校级重点教研项目通信与信息类转型专业在服务地方区域经济的人才培养模式改革与实践
随着社会的进步和科技的飞速发展,学生对于学习形式、学习内容多样化、个性化、灵活性的呼声越来越高,微课程(micro-course)满足了学生的上述学习需求。本文基于通信原理课程的视角,在深入研究课程培养目标的基础上,结合微课程的特点设...
关键词：通信原理 微课程 教学模式 
SystemView在“通信原理”课程教学中的应用
《科技视界》2014年第13期40-40,共1页周桃云 梁平元 伍铁斌 
湖南人文科技学院教学改革课题(RKJGY1324)
"通信原理"是通信工程专业的一门非常重要的专业基础课程,由于通信原理课程理论性强、概念抽象,学生学习效果不理想。以SystemView仿真软件辅助传统课堂则能使抽象概念具体形象化,极大地调动学生的积极性,提升课堂教学效果,培养学生的...
关键词：计算机仿真 “通信原理”课程教学 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部