电解水实验

作品数：141被引量：82H指数：5
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电解水实验的创新设计
《中学化学》2025年第1期30-31,共2页陆春华 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“双减背景下的素养式初中化学教学方式变革的课例研究”(E—c/2021/44)。
以铁架台、图钉、一次性塑料杯、燕尾夹、注射器、方形电池等为实验材料,设计了电解水实验装置,新设计的实验装置小而巧、实验现象明显、反应可控、制作简便。
关键词：创新设计 电解水 初中化学 
化学实验数字化的简单制作与实施
《内江科技》2024年第8期95-96,共2页杨但洋 赵丽凤 陶海燕 
利用互联网推进化工原理“金课”建设的研究探索(课题编号:KJDY2201)。
在网络大爆炸时代,中学数字化实验因其灵活的教学模式备受教育工作者关注。数字化实验作为新兴教学方式,架起了教师与学生之间的桥梁。本文以中学化学中的电解水实验为例,融合动画技术和虚拟仿真,对数字化实验进行了深入研究,利用创新...
关键词：数字化实验 学科核心素养 中学化学 教育工作者 化学实验 虚拟仿真 电解水实验 动画技术 
电解水实验正负极体积比异常的实验探究及优化被引量：1
《化学教与学》2023年第17期91-93,共3页郭玲凤 
实际的电解水实验中正负极产生气体体积比常常小于1:2。通过多组对比实验,探究了体积比异常的原因,优化了电解水实验的设计,获得了理想的实验结果。
关键词：电解水 水的组成 实验探究 正负极体积比 
利用生活材料自制简易电解水实验装置被引量：2
《实验教学与仪器》2023年第3期75-78,共4页张晓 崔建花 侯玉翠 张蓉琴 
2022年度太原师范学院研究生教育改革研究课题“强化研究生科研创新能力培养的实践与探索研究”,课题编号:SYYJSJG-2204。
电解水实验是人教版化学九年级上册第四单元课题3中的一个经典实验,通过该实验,学生可以认识到水的组成,进一步理解构成物质的微粒之间的关系。以实验所用材料容易获得、装置成本低、操作简单为目标,借鉴目前研究者对电解水实验装置的...
关键词：初中化学 电解水实验 正交试验 学生实验 
电解水实验的再改进被引量：5
《化学教学》2023年第3期73-75,共3页姜跟华 
江苏省中小学教学研究第十四期专项重点资助课题“基于数据监测的初中化学‘认识发展性教学’实践研究”(编号:2021JYJC14-ZA09)的阶段性成果。
针对现行人教版初中化学“电解水实验”存在的不足,通过文献分析和实践摸索,提出新的改进方案。新方案立足于教材原型实验,采取自制加长型试管刷、增添30 mL滴瓶滴管、涂抹凡士林在“连通”上边沿、更换铂电极为304不锈钢棒电极等措施...
关键词：电解水 霍夫曼水电解器 实验改进 
以实验为导向的初中化学教育探析——以“探究电解水实验中的异常现象”为例被引量：1
《安徽教育科研》2022年第32期34-35,64,共3页吴燕 
以“探究电解水实验中的异常现象”一课为例,通过探究电解水化学实验中出现异常现象的原因,落实化学学科核心素养培养,锻炼学生发现问题、思考问题与解决问题的学习能力,促进学生化学学习能力的综合发展,引导学生养成在化学学习探究过...
关键词：初中化学 电解水 异常现象 实验探究 
水的组成探究
《科学大众（科学中考）》2022年第10期55-57,共3页陈丹 
新课标要求学生认识水的组成,教材中是从水的分解和合成的实验入手,通过分析、推理学习水的组成。中考题往往围绕电解水实验和氢气的燃烧实验来考查,笔者总结概括了两个实验中涉及的化学知识,希望有助于学生轻松应对中考。
关键词：水的组成 电解水实验 燃烧实验 化学知识 推理学习 新课标要求 中考 总结概括 
电解水实验的创新设计
《中学化学教学参考》2022年第8期77-80,共4页庞刚志 
“水的组成”位于人教版九年级化学上册第四单元课题3,是初中化学对物质组成进行探究的代表性课题。这一课题不仅包含多种具体的事实性知识,如,电解水的实验现象、文字表达式、氢气性质、水的元素组成、微粒构成等,还蕴含着对学生学科...
关键词：学科核心素养 初中化学 事实性知识 电解器 未来前景 电解水实验 学科观念 创新设计 
电解水实验改进“三部曲”被引量：2
《湖北教育》2021年第32期8-9,共2页陈丽娟 
电解水实验出自人教版九年级化学上册第四单元《水的组成》。水是学生学习的第一种重要化合物,电解水是初中化学教学中重要的实验。它是学生第一次观察到物质元素的组成,并用微观视角诠释物质元素变化的实验。用常用的实验仪器做实验,...
关键词：初中化学教学 物质元素 电解水实验 九年级化学 实验仪器 水的组成 演示实验 微观视角 
解读电解水实验
《初中生学习指导》2021年第30期57-57,共1页陈女婷 
实验要点1.实验装置:如图1所示。2.实验原理:电解水时,水发生分解反H_(2)和O_(2)[即:2H_(2)O通电2H_(2)↑+O_(2)↑].通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。3.实验现象:正、负两极都产生无色气体,一段时间后两玻璃管内液面均下降,...
关键词：气体体积 电解水实验 元素组成 实验装置 实验现象 实验原理 生成物 
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