农村初中历史

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关于史料在农村初中历史教学中的运用研究
《考试周刊》2019年第48期156-156,共1页曹利敏 
随着新课程的改革,史料在历史教学中运用越来越多。农村初中的学生由于资源条件和家庭条件所限制,他们的课外知识比较贫乏。如何让他们正确的认识史料,理解并运用史料,是当前历史教学中所要迫切解决的难题。
关键词：史料 农村初中 历史教学 
浅谈农村初中历史“名词化”教学
《考试周刊》2014年第65期127-128,共2页刘家洋 
农村初中历史教学现状不太理想,原因是多方面的,而最为核心的是教学方法问题。农村初中历史教师使用什么样的教学范式既能激发学生的兴趣,又能实现教学目标;既能促进学生学习能力的提升,又符合农村初中学生学习现状和基础？这是一个很...
关键词：农村初中学生 教学现状 初中历史 名词化 方法问题 教学范式 历史教师 教学目标 
农村初中历史教师的教育教学叙事研究被引量：1
《考试周刊》2011年第58期171-171,共1页王桂阳 
谁不希望发展？谁不希望在教育教学实践中获得专业成长？为了探讨日常历史教学对农村初中历史教师专业发展的真正要义，我曾采用座谈讨论、问卷调查与现场听课的方式，了解他们教学行为方式的更新达到何种程度，试图去透析问题的“根”...
关键词：教育教学实践 历史教师 农村初中 叙事研究 教师专业发展 教学行为方式 自我更新 专业成长 
新课标下如何培养农村学生学习历史的兴趣
《考试周刊》2011年第38期173-174,共2页杨莉 陈燕 
相当一部分农村学校设备落后,学生知识面狭窄。许多学生对历史课的印象是枯燥乏味,死记硬背,因此对历史课没有兴趣。想要学好历史,首先要有兴趣。历史课教师应该正确认识学习与兴趣的关系;抓住课堂,激发学生的兴趣;用自身的人格魅力引...
关键词：农村初中历史教学 新课标 兴趣培养 
对农村初中历史新课程改革的思考
《考试周刊》2011年第35期14-14,共1页姜启贤 
新课程改革要求历史教学的目的是以学生的发展为本,培养更具科学素养的学生。当前改革引发的问题亟需深思。本文提出了农村初中历史新课程的教学策略。
关键词：农村 初中历史新课程改革 现状 困惑 教学策略 
农村初中历史教学中学生记忆力的培养
《考试周刊》2010年第2期163-163,共1页张振令 
提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。中学历史教学的一个基本要求就是记忆能力的培养。
关键词：农村初中 历史教学 记忆力 培养 
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