农村基础教育

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评价农村基础教育市场取向改革的四个维度被引量：1
《中小学管理》2008年第9期12-14,共3页杨东平 
2000年前后，在我国经济欠发达的农村地区，出现了一些利用市场机制改善和发展基础教育的典型案例，引起了社会的广泛关注。这些改革，为我们认识中国农村教育发展的困境和问题，提供了经验和教训；也为我们在科学发展观的新视野中规划...
关键词：市场取向改革 农村基础教育 评价 农村教育发展 科学发展观 维度 经济欠发达 农村地区 
农村基础教育市场取向改革的回顾与反思——以江苏S市改革为例
《中小学管理》2008年第9期14-18,共5页叶忠 
北京理工大学杨东平教授主持、香港乐施会资助的研究项目“中国农村基础教育市场化改革研究”的部分研究成果。
我国农村基础教育长期实行的是地方负责、分级管理的管理体制，农村基础教育经费主要靠县、乡（镇）财政和农民自己负担。20世纪90年代末以来，欠发达地区农村县、乡（镇）财政入不敷出的现象非常突出。为化解因财政危机而引发的农村公...
关键词：农村基础教育 市场取向改革 回顾与反思 20世纪90年代末 欠发达地区 江苏 财政危机 基础教育阶段 
“新机制”下乡镇中心学校的期盼被引量：2
《中小学管理》2007年第8期6-8,共3页杜建成 
作为安徽省农村义务教育经费保障新机制（以下简称“新机制”）的试点县，安徽金寨县自2006年春季学期开始按“新机制”运作。一年多来，我们感到，“新机制”对乡镇中心学校的管理影响巨大，它畅通了农村中小学经费来源的主渠道，从源...
关键词：中心学校 乡镇 农村义务教育经费 农村基础教育 农村中小学 教育乱收费 实施过程 安徽省 
中国最后的私塾——湖南平江县五峰私塾的存亡对农村基础教育改革的启示被引量：4
《中小学管理》2006年第9期26-28,共3页王顶明 
2003年12月底，位于湖南省平江县南江镇五角村的五峰私塾（以下简称“五峰私塾”），因塾师年迈，“封馆弃教”，“中国最后的私塾”退出历史舞台，随之引发了众多媒体对私塾教育的广泛关注，众说纷纭，莫衷一是。笔者深入当地进行深度...
关键词：基础教育 教育改革 私塾教育 平江县 湖南省 农村 中国 五峰私塾 
以集团化办学推进农村教育均衡化发展——四川长宁县对农村基础教育集团化发展新模式的探索被引量：3
《中小学管理》2006年第8期13-14,共2页李华 张光华 
四川长宁县地处四川南部，是一个经济欠发达，只有42万人口的山区小县，长宁县希望小学是该县城区的重点示范小学，设备设施较为齐全，校园环境优美，是县城及郊区小学生入学的热选学校之一。
关键词：农村基础教育 四川南部 教育均衡化发展 长宁县 集团化办学 希望小学 经济欠发达 设备设施 校园环境 
首都农村基础教育:主要问题及相关建议
《中小学管理》2005年第3期20-21,共2页
改革开放以来，首都农村教育得到了空前的发展，但以下8个方面的问题还特别值得我们关注：
关键词：农村基础教育 北京 教育经费 人事管理 教育行政管理 
农村基础教育改革必须破除思想障碍
《中小学管理》2004年第9期34-35,共2页程斯辉 
目前，农村基础教育，尤其是中西部农村基础教育的改革与发展，存在着众所周知的困难。在解决这些困难的同时，我们应特别关注滞后思想观念的障碍，因为它严重阻碍着农村基础教育的发展。其主要表现为：
关键词：农村基础教育改革 思想障碍 理想主义 社会本位主义 平均主义 计划主义 
中心学校的角色定位应准确被引量：1
《中小学管理》2004年第9期37-37,共1页曾刚 
农村基础教育的管理体制实行“以县为主”后，中心校与原乡镇教办相比，职能发生了很大的变化。对此，一些校长缺乏正确的认识，抱怨县里管得太多、统得过死，学校可作为的空间变小了，工作上不太适应等。实际上，“以县为主”的体制不...
关键词：中心学校 角色定位 农村基础教育 职能 学校管理 
该统的坚决统住　该放的坚决放开──山东诸城市农村基础教育管理体制改革侧记
《中小学管理》2001年第7期13-16,共4页丁宝志 
随着教育发展不断出现的新形势、新特点，农村教育逐渐暴露出了原有教育管理体制和结构的不足，主要表现在：(1)由于村教育综合改革的深度和广度，农村基础教育的性质、内涵和外延都发生了根本的变化，原来单一的中小学教育已发展为关...
关键词：农村基础教育 教育管理体制 侧记 大教育 教育综合改革 教育发展 农村教育 农村经济 管理体制改革 山东 
教育如何市带县
《中小学管理》1997年第Z1期39-40,共2页郁亮 王垂熙 李俊杰 周秀龙 
教育如何市带县河南焦作市教委郁亮王垂熙李俊杰周秀龙带县的省辖市如何管理农村基础教育？这是我国区划改革以后，农村基础教育管理中出现的一个亟待解决的理论问题和实践问题。这个问题的研究和解决，对农村基础教育的改革和发展至关...
关键词：农村基础教育 职责权限 贫困地区 教育经费 教育行政部门 教育教学质量和办学效益 管理权 基础教育事业 发展规划 新模式 
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