培养护生

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相关机构：吉林医药学院华中科技大学中南大学盐城卫生职业技术学院更多>>
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渐进式综合教学对院校联合培养护生岗位胜任力及职业认同的影响被引量：5
《全科护理》2022年第28期3895-3899,共5页丁蕾 王建芳 张莉 汪晓娟 
2019年常州大学教育研究课题项目,编号:ZYJY2018002。
目的:评价基于渐进式教学模式的助产综合教学法在院校联合培养助产护生教学中的应用效果。方法:选取21名2017级助产方向护生为对照组,接受常规助产教学法;选取25名2018级助产方向护生为试验组,接受基于渐进式教学模式的助产综合教学法...
关键词：院校联合培养 渐进式 助产教学 岗位胜任力 职业认同感 
高职本科联合培养护生参与侵入性护理基本技术微课教学体验的质性研究被引量：1
《全科护理》2019年第29期3708-3710,共3页林婕 周萍 张春梅 
2017江苏省高等教育教改研究立项课题,编号:2017JSJG073;2019年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养项目,苏教师[2019]3号
[目的]探讨护理专业学生(护生)参与涉及侵入性基本护理技术微课教学活动的真实体验,研究微课作为教学手段的效果。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,分析8名护生参与侵入性护理基本技术微课教学的真实感受。[结果]护生在参与微课教...
关键词：护生 微课 侵入性 护理基本技术 
体验日志法在早期培养护生人文关怀品质中的应用被引量：5
《全科护理》2018年第1期1-4,共4页吴金萍 常雪娇 王琪 张秀伟 
2016年湖州师范学院人文护理循证实践重点研究基地建设项目;编号:kyr30002a
[目的]探讨体验日志法在早期培养护生人文关怀品质中的应用效果。[方法]整群随机抽取2016级和2015级大学一年级护理本科护生各2个班为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学法基础上增加体验日志教学法。在人文修养课...
关键词：人文关怀品质 体验日志法 早期培养 护生 护理本科 
行为转变理论在培养护生人文关怀能力中的应用研究被引量：3
《全科护理》2014年第18期1719-1720,共2页王新 唐月红 张秋芳 李晓明 杜渐 
[目的]探讨人文关怀培训结合行为转变理论的阶段性指导对提高临床实习护理学生(护生)的人文关怀能力的效果。[方法]对实习的100名临床护生进行系统与循序渐进地人文关怀教育和行为能力培训,在这过程中结合行为转变理论的阶段性指导,并...
关键词：行为转变理论 护生 人文关怀能力 应用研究 
培养护生自主性学习能力的临床带教实践及体会被引量：4
《全科护理》2014年第10期941-942,共2页李平 
介绍临床实习带教中培养护理专业学生自主学习能力的实践过程与体会,在这种教学方法下学生普遍认为收获很大,在教学中重视教师在学生自主学习能力培养中的作用。存在的问题有学生的参与率还有待提高、教师的自主性教学意识还需要普及、...
关键词：护生 自主性学习 临床带教 
病情一览表在培养护生观察能力带教中的应用
《全科护理》2010年第32期2969-2970,共2页刘燕琴 
关键词：病情一览表 观察能力 应用 
从护生对就业态度谈培养护生就业竞争力的对策被引量：8
《全科护理》2009年第32期2997-2998,共2页陈玉英 陈妙虹 刘悦新 李智英 
[目的]了解和分析实习护生的就业态度,并提出培养护生就业竞争力的相关对策。[方法]采用问卷调查法对我院2009届163名实习护生对就业的相关问题进行调查。[结果]84.7%的护生认为从众多同等求职者中胜出的因素是良好的综合素质;83.4%的...
关键词：护生 就业态度 竞争力 教学 
体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用被引量：21
《全科护理》2008年第34期3195-3196,共2页伍彩红 江智霞 赵玲芳 杨德芬 张咏梅 袁晓丽 权明桃 陈凌云 付巧 荣燕 
[目的]观察体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用效果,探讨培养护生关爱能力的有效途径。[方法]在护理系2006级本科学生《护理学导论》教学中运用体验式教学方法,课后调查学生对教学效果的评价情况。[结果]97.6的学生认为体验式教...
关键词：体验式教学 护生 关爱能力 
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