培养护生

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竞赛驱动、双创思维融合培养护生创新能力育人模式的构建
《医药高职教育与现代护理》2025年第2期97-101,共5页肖亮 王凤丽 
2021年度江苏省卫生健康职业技术教育研究立项课题(WJ202107);徐州市教育科学“十四五”规划课题(GH14-22-L150)。
针对当前护生创新能力培养缺少抓手,创新思维与创新技能培养不足以及产品创新方法理论指导不明确,探索以创新创业大赛为引领,建立学生、教师、企业参与的协同育人机制,一引两转四递进实践途径进行项目提升,双导师培养学生创新思维能力...
关键词：创新创业大赛 设计思维 创新思维 创新能力 培养模式 
人文关怀与技能训练融合的护理实习模式对培养护生同理心的影响
《进展》2025年第3期229-231,共3页汪志雷 何姣 田羽佳 苏琳 
安徽省高等学校省级质量工程项目“护理-服务十大新兴产业特色专业”,项目号:2023sdxx318;教学研究项目“融入职业素养教育的高职护理教学改革——以合肥科技职业学院为例”的阶段性研究成果,项目号:2023jyxm1765。
以“人文关怀”和“技能培训”相结合的护理实践教学模式,是一种以培养具有“职业素养”和“移情”为核心的护理教学模式。这种模式注重把人文关怀的思想渗透到护生的技能培训中去,让他们既能熟练地掌握自己的职业技术,又能更好地了解...
关键词：人文关怀 技能训练 护理实习 情感支持 沟通交流 
基于“三教”改革培养护生急危重症护理职业素质的教学设计与实施
《学园》2024年第28期35-37,共3页杨艺 丛小玲 李璐寰 
2021年江苏省高校哲学社会科学基金项目“‘三教’改革视域下《急危重症护理》课程思政的设计与实践研究”(2021SJA1544)。
选取某职业技术学院186名护理大专生作为研究对象,对“三教”改革视域下培养护生急危重症护理职业素质的教学设计与实施展开探讨,通过问卷调查了解学生对教学改革实施效果的满意度。结果显示,绝大部分学生对教学改革的实施效果感到满意...
关键词：急危重症护理 “三教”改革 职业素质教育 
BOPPPS联合情境模拟法在培养护生院感防控能力中的应用被引量：2
《护理学报》2024年第10期17-20,共4页廖雨风 牛耿 罗群 阮宏兵 汪欢 徐佳卿 杜艳丽 
2023年广东省高等职业院校医药卫生类专业教学指导委员会项目(26);深圳职业技术大学2023年度学校质量工程项目(33);深圳职业技术大学2023年度学校质量工程项目(92)。
目的探讨BOPPPS联合情境模拟法对护生院感防控能力的培养效果。方法从我校2021级护理三年制大专2个班护生中整群随机抽取样本,分为试验组和对照组,分别采用BOPPPS联合情境模拟法和常规教学法,比较2组护生的理论测试及临床综合能力考核...
关键词：BOPPPS 情境模拟 医院感染 护理教育 
渐进式综合教学对培养护生综合能力及自主学习能力的影响被引量：2
《卫生职业教育》2023年第23期83-85,共3页黄淑燕 邹惠萍 
目的探讨渐进式综合教学对培养护生综合能力及自主学习能力的影响。方法选取64名护理专业及助产专业学生作为研究对象,其中对照组采用常规助产教学模式;观察组采用渐进式综合教学模式。教学后,比较两组护生综合能力、自主学习能力及对...
关键词：渐进式综合教学 护生 综合能力 自主学习能力 
临床护理教学中有效培养护生合作能力的思考
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第6期144-147,共4页邱乐 张雅楠 魏星 刘如姣 
临床护理教学专业作为医疗事业中的重要组成部分,加强临床护理专业护生合作能力对于促进护生综合素质发展具有深远意义。文章以临床护理教学中有效培养护生合作能力的思考为讨论方向。分析与研究当前临床护理教学中培养护生合作能力的...
关键词：临床护理教学 护生 合作能力 
人机交互护患沟通APP培养护生沟通能力的效果研究被引量：4
《护理学报》2022年第23期18-21,共4页徐志平 夏立平 
江苏省教育厅2020年度高校“青蓝工程”项目[苏教师函(2020)10号];江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目[苏教职函(2021)1号]。
目的探讨人机交互护患沟通APP在培养护生护患沟通能力中的应用效果。方法2021年3月,选取我校2019级二年级护生为研究对象,经掷币法分为观察组(47名)和对照组(50名)。观察组护生依托人机交互护患沟通APP开展护患沟通训练:巩固沟通知识及...
关键词：人机交互 护患沟通APP 沟通训练 
渐进式综合教学对院校联合培养护生岗位胜任力及职业认同的影响被引量：5
《全科护理》2022年第28期3895-3899,共5页丁蕾 王建芳 张莉 汪晓娟 
2019年常州大学教育研究课题项目,编号:ZYJY2018002。
目的:评价基于渐进式教学模式的助产综合教学法在院校联合培养助产护生教学中的应用效果。方法:选取21名2017级助产方向护生为对照组,接受常规助产教学法;选取25名2018级助产方向护生为试验组,接受基于渐进式教学模式的助产综合教学法...
关键词：院校联合培养 渐进式 助产教学 岗位胜任力 职业认同感 
基于培养护生人文关怀能力的基础护理学实验教学设计与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第1期166-168,共3页刘远红 
分析在基础护理学实验教学设计中融入人文关怀教学模式的价值和意义。方法:选取某高校2019级在读护理专业118名护生作为分析对象,其中59名学生接受常规教学模式,为参照,另外59名学生在护理技能培养的基础上融入人文关怀教学理念,采用CA...
关键词：护理专业学生 人文关怀能力 基础护理学 教学设计 教学实践 
医学与艺术交叉融合,培养护生人文关怀素养被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2021年第22期142-144,共3页余云 张凯莉 康爱梅 
校院协同育人构建护生人文关怀培养模式的研究(2019JY110)
学院将医院与学校的资源有机整合,以提升学生人文关怀能力为出发点创新教学方法,设计艺术与医学交叉融合的课程体系。该文将2019年9月—2020年9月在校就读的81名护理学生作为研究对象,开展系统性研究,通过"大学生人文修养理解"的对比调...
关键词：医学与艺术融合 护生 人文关怀 
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